高中友善主题班会教案.doc

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1、高中友善主题班会教案　　　　1、使学生通过学习友善的品格，学会友善对待他人之道；　　　　2、培养学生关于友善的良好品格；　　　　3、使学生以实际行动践行“友善”的价值观。　　　　“友善”，它是我们中华民族的传统美德，它无时无刻不在我们身边，它在我们生活中的分量举足轻重。那究竟什么是友善，为什么要友善，怎样才能做到友善？这就是我们今天这节课要一起来探讨的关于友善的这个话题。　　　　1、请一位同学给我们讲故事《太阳和风的故事》。　　　　听了这个故事，你能说说“友善”是什么吗？　　　　小结：友善就是与人为善，宽容谅解他人，相互谦让。　　　　宽容、保护别人的尊严、给别人帮

2、助、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人,这些都是友善。　　　　2、如果你遇到下列场景你将会怎么做？　　　　A公共汽车上，有人不小心踩了你的脚；　　　　B课间，有同学无意中弄坏了你的书本　　　　C雨中行走时，别人不小心溅了你一身泥水;　　　　D你上体育课时，被同学绊了一下，摔倒了，你生气地要打他。　　　　3、举例说说：生活中，你曾经看到过哪些不友善的情况？　　　　1、小品欣赏：《赔不赔》　　　　思考：你觉得小男孩与小女孩应该怎么做呢？　　　　2、观察交流：售票处推挤现象造成什么后果？我们应该怎样做？做一个友善的人需要理解；需要恰当的方式；友好的对待身边人。　　　　

3、做一个友善的人需要换位思考。　　　　生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。做一个友善的人，不是一朝一夕的事情，需要我们长期的付出和行动。因此，我希望大家把友善放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边一点一滴做起，做一个大家喜欢的友善学生。　　　　1.使学生通过学习友善的品格，学会友善对待他人之道；　　　　2.培养学生关于“友善”的良好品格；　　　　3.使学生以实际行动践行社会主义核心价值观。　　　　班主任主持，全体学生积极参与。以学生为主体，让

4、学生从小事中悟出大道理。采用个体活动和小组活动想结合，培养学生的组织和表达能力。　　　　活动时间：20xx年10月17日星期五　　　　活动地点：商贸艺术部14物流（1）班教室　　　　活动人员：14物流（1）班全体同学　　　　一、看PPT上所展示的图片，引发学生的思考。　　　　通过观看图片引出主题“友善”，你想别人友善地对待你，你首先要友善待人。　　　　二、情景一：早晨的校园宁静清新。操场上、教室里还没有什么人来。只有你在树荫下看书。这时，你的同学小红来到学校，不知怎么回事，脚下一个踉跄，摔了一跤（恰巧你看到她摔跤，她却没有看见你）……　　　　这时候你会怎么做？为什

5、么？　　　　思考、讨论…...　　　　引出：友善首先的在别人需要的时候毫不犹豫地伸出援助之手，同时要站在别人的角度上思考问题，以恰当的方式表达我们的友善，尊重他人也是一种友善的品格。　　　　三、小品《绊倒了》　　　　通过小品引发学生关于“友善”的思考，引导学生深究摔倒的学生究竟被什么绊倒了。　　　　四、小品《撞了》　　　　引发学生的思考：怎样做才是友善的？友善的人应具备哪些品格？　　　　五、“友善的星星“悬挂在星空下　　　　引导学生将友善作为自己的行为准则去身体力行。　　　　六、独唱《兄弟难当》　　　　七、游戏《收获惊喜》　　　　通过游戏，告诉大家只要目标明确，朝

6、着“友善”这个方面去努力，你就能收获惊喜。　　　　八、总结　　　　从践行社会主义核心价值观的高度去告诉大家“友善”的重要性。　　　　九、合唱《左手右手》。　　　　内容仅供参考