语文人教版五年级上册《地震中的父与子》.pptx

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1、17、地震中的父与子任课教师：崔敏芝龙津小学精读引领课《丛书5》《父亲陪我跑步》这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。精读引领课一、“了不起”的父亲1、分角色朗读课文2、读完文章后，在关于父亲的描写中，哪一处地方让你觉得“了不起”？在书本上的相应地方做好标注。3、四人小组分享交流精读引领课这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”一、“了不起”的父亲这位父亲问：“你是不是来帮助我？”“你是不是来帮助我？”三句话的心情一样吗？（恳求）（急切）（崩溃）精读引领课语言描写第一处“

2、了不起”：第5-11段“不论发生什么，我总会跟你在一起！”一、“了不起”的父亲精读引领课第二处“了不起”：第12段一、“了不起”的父亲他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”精读引领课他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。一、“了不起”的父亲这处是对人物的什么描写？你从句话中体会到什么？（外貌描写）体现出父亲为了儿子，坚持到底。“不论发生什

3、么，我总会跟你在一起！”一、“了不起”的父亲精读引领课1、文中多少次出现“不论发生什么，我总会跟你在一起”这句话？用波浪线画出来。二、体会父爱精读引领课2、自己认真细读这句话所在的三个段落，思考：这句话三次出现的意义是一样的吗？2、自己认真细读这句话所在的段落，思考：这句话三次出现的意义是一样的吗？二、体会父爱①第一次出现是父亲对儿子的承诺。这个承诺最后成了父亲坚持到底，决不放弃的信念。②第二、三次的出现，在儿子说的话中。这句话成了儿子在绝境中满怀信心及让同学先行离开的力量来源。父亲“了不起”的背

4、后，体现的是一种怎样的情感？爱儿子的情感父亲→“了不起”儿子→“了不起”用爱创造出奇迹的父亲，最后跟儿子紧紧地拥抱在一起。我们可以看到，此时儿子的表情是无比开心的，那么他现在可能会对父亲说什么呢？“爸爸，我……”精读引领课二、体会父爱“总有一个人将我们支撑，总有一种爱把我们环绕，这个人就是——父亲。”精读引领课二、体会父爱三、总结写法，拓展延伸我们之所以能从这篇文章中读出浓浓的父爱，是因为文章对父亲进行了哪些方面的描写？精读引领课（语言、动作、外貌）阅读丛书5P130《父亲陪我跑步》一文。读后谈谈

5、，你从中体会到什么情感？从对父亲的哪些方面描写中感受到的？找到后自己在文中做上标注。四、课堂总结我们在两篇文章中，通过对父亲的外貌、动作、语言、神态等方面的描写，感受到了浓浓的父爱。其实，不止是父亲，深爱着我们的，还有我们的母亲。正所谓：“谁言寸草心，报得三春晖”。所以，今晚回到家后，记得跟父母说声：“我爱你”！