语文人教版六年级下册各具特色的民居.pptx

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1、各具特色的民居人教新课标六年级语文下册第二组执教者：彭硕惠学校：枧槽中心校北京胡同上海石库门陕西窑洞江南水乡民居四川羌寨民居自主探索，启发激趣各具特色的民居自主交流，质疑释难我会做：1.用自己喜欢的方式朗读课文。2.勾画出课文中的生字词语并理解。3.看看你读知道了什么，有什么疑问？自主展示，提倡合作1.自由朗读课文，按表格要求在文中画出相关语句，小组合作完成表格内容。客家民居：位置作用材料结构文化特征说明方法闽西南﹑粤东北的崇山峻岭中防备盗匪骚扰和当地人排挤在土中掺石灰,用糯米饭﹑鸡蛋清作黏合剂,以竹片﹑木条作筋骨大多

2、为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观；土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列吉祥、幸福、安宁；和睦相处；勤俭持家；平等互助打比方、作比较、列数字、举例子客家围屋思考：文章是围绕哪段话来写的？学习第一自然段在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。奇葩看到关键“奇”，你有什么的疑问？学习第二自然段客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方的。他们的居住地大多在偏僻、边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅，在土中掺石灰，

3、以竹片、木条作筋骨，夯筑起墙厚1米、高15米以上的土楼。它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。学习第二自然段客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方的。他们的居住地大多在偏僻、边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅，在土中掺石灰，以竹片、木条作筋骨，夯筑起墙厚1米、高15米以上的土楼。它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀

4、，宏伟壮观。大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。用料奇特、造型奇特、异常坚固。在土中掺石灰，以竹片、木条作筋骨它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力大部分墙厚1米、高15米以上的土楼。它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋。大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史。深读探究，感知表达特点作者用了哪

5、些方法对客家民居的特点进行说明的，有什么好处？列数字，这些具体的数字，使人准确地了解客家民居的基本特点深读探究，感知表达特点房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。打比方，生动地写出了民居独特的造型。比如：承启楼大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后孙谋读于耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。举例子，是文章具有真实性等。深读探究，感知表达特点客家民居中，体现了哪些中华传统文化？勤俭持家、和睦相处、平等互助等。自主展示，提倡合作《傣家竹楼》自读《傣家竹楼》部分1.了解傣家竹楼的特点，完成表格。自主展

6、示，提倡合作位置作用材料结构文化特征说明方法自主拓展，创新潜能创设情境，运用方法。如果由你来当导游，你该如何向游客介绍？请各小组共同设计导游词，推选出选手参加我们的导游评比活动，看谁最能胜任这个导游的职业！温馨提示：“傣家竹楼”导游词各位游客：大家好！欢迎来到傣族人民居住区，我是导游＿＿＿。大家看，眼前这栋楼房就是有名的傣家竹楼。竹楼是＿＿＿＿＿＿＿＿，据说它有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的作用，每幢竹楼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，竹楼由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。据说，建造主楼是＿＿＿＿＿＿＿＿，还有个风俗＿＿＿＿＿

7、＿＿＿＿＿，新楼落成时，还要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它象征着＿＿＿＿＿＿＿。自主拓展，创新潜能总结：客家民居的造型奇特、建筑奇葩，傣家竹楼因地制宜、特色鲜明，反映了我国华夏民居多彩多姿，内涵深厚，魅力无限。自主拓展，创新潜能作业（任选一题）1.根据我们《客家民居》第三自然段和参考书上插图，画一画客家民居的俯瞰图。2.仿照本文的写法，用文字介绍一种你喜欢的民居。3.请为客家民居和傣家竹楼各设计一则广告词。再见