一年级下美术教案童话城堡.doc

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1、一年级下美术教案童话城堡    出guo为大家了一年级下美术教案:童话城堡,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出guo教案栏目。    教学目标:    1.通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使学生初步了解基本形之间的组合关系。    2.让学生通过游戏体验创作的乐趣。    3.培养学生的观察、想象和创造能力。    教学重点:    通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使学生初步了解基本形之间的组合关系。    教学难点:    培养学生的观察、想象和创造能力。    教学方法:情境教学法、探究法、自学辅导法    教学准备:    1.教具:城堡图片及课

2、件、儿童喜欢的动画片歌曲、自制奖状、动画形象的图片。    2.学具:各色彩纸、儿童积木    教学过程:    一、课件出示图片,激发学生的学习兴趣。    出示石景山游乐园图片:    问:①小朋友们,你们知道这是哪儿的建筑吗?    ②当你看到这座建筑时,你想起了什麽?    ③这座城堡给你什麽感觉?(从外观造型及在游乐园中玩所感受到的去引导学生体会)    学生看图片回答问题:    ①石景山游乐园    ②学生想起了(和爸爸、妈妈一起去玩的情境……)    ③谈感觉(外观……带给我……)    二、出示图片学生欣赏,发现城堡的基本造型

3、,体会造型的美感。加强学生的感性认识,培养学生的观察能力,激发学生的想象。.    1、出示四幅种城堡图片,让学生分析城堡的特点。    ①外形……    ②感觉……    学生分析城堡的特点。    ①外形……    ②感觉……    三、创设情境,激发学生的创作欲望。使学生在拼摆搭建的过程中了解基本形之间的组合关系,培养学生的想象、创造能力。一组为单位,增强学生间的合作意识。    1、教师创设情境,激发学生的创作欲望。    小朋友们,今天老师为你们请来了几位小客人,你们看:教师出示课件(几个学生熟悉的童话故事中的人物、动物形象)    

4、2、教师代表小客人们向大家问候。    3、以组为单位让学生选择自己喜欢的形象。    4、教师让学生为自己喜欢的形象拼摆、搭建城堡。    5、教师巡视辅导。    四、作品展示,培养学生的语言表达能力和善于思考发现问题总结经验的能力。    教师以记者的身份采访学生,向学生提出以下几个问题:    ①你们的城堡是为谁设计建造的,为城堡起个名字。    ②说一说城堡的特点。    ③你们在设计建筑的过程中出现了什么问题?是怎样解决的?    五、评奖。    教师评选出:    最佳设计奖2个;    最佳合作奖2个;    优秀奖2个。  

5、  教师颁奖。    札记:学生是兴趣浓厚,表现时的心情和情绪愉快,作业的效果突出,在创作过程中,为引起学生多方面的构思利用你来讲《童话故事》达到丰富构思和构图的目的,不足:在设计中对城堡的整体设计构思不全面。    内容仅供参考

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