《骑牛比赛》教案.doc

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1、《骑牛比赛》教案    以下是出guo为大家搜集的《骑牛比赛》教案,供大家参考和借鉴!    一、教学要求:    1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。    2、能正确、流利、有感情地朗读课文。    3、懂得要有高超本领,必须经过长期刻苦的努力。    二、教学重难点:    理解骑手说的话。懂得只有不怕吃苦,经得起摔打,才能学到真本领。    三、教学准备:    教学软件    生字卡片    四、教学时间:    三教时    第一教时    一、教学要求:    1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。    2、初读课文,了解课文

2、的大意。    二、教学重难点:    初读课文,学习本课生字。    三、教学准备:    教学软件    生字卡片    四、教学过程:    (一)揭示课题    1、板书课题:7、骑牛比赛    指名读,领读。    2、简介南美洲:地球七大洲之一,位于西半球南部。    (二)初读课文    1、提出要求:    轻轻读全文,读后仔细看两幅图,说出它们的意思。    2、自由读课文,    要求:    (1)画出带有生字的词语,圈出生字,借助拼音读准生字。    (2)读通课文,着重读好长句子。    (3)标出自然段序号,想一想各自然

3、段的内容。    3、检查自读情况。    (1)出示生字词,自主认读,指名认读。(带上拼音)    特别观看技艺热烈一束这位南美洲    兴致勃勃只有高超尽管掌声献上曾经    (2)自主学习,交流记住生字的办法。    (3)自主学习词义。哪些词语的意思已经懂了,互相交流。    (4)指名朗读课文。    重点检查生字词的读音。    指导读好长句子。    好几个骑手/骑在野性大发的/公牛背上,只两三秒钟/就摔了下来。    只有一个骑手/技艺高超,尽管公牛/疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地/骑在牛背上。    说说各自然段的内容。    第一

4、自然段写南美洲人特别爱看骑牛比赛。    第二自然段写一次骑牛比赛的情况。    第三自然段写一位姑娘和一位技术高超的骑手的对话。    (三)布置作业    1、练写生字词。    2、正确、流利地朗读课文。    第二教时    一、教学要求:    流利、有感情地朗读课文,了解课文内容,懂得要有高超本领,必须经过长期刻苦的努力。    二、教学重难点:    使学生懂得要有高超本领,必须经过长期刻苦的努力。    三、教学准备:    教学软件    四、教学过程:    (一)复习检查    1、认读生字卡片。    2、读第二自然段中的句

5、子。    (二)讲读课文    1、出示练习题,学生自主学习。    (1)口头填空。    南美洲人()爱看骑牛比赛。一天,赛场周围()了人,大家在()地观看比赛。    (2)想一想:什么叫“技艺高超”?从什么地方我们可以看出这位骑手技艺高超?他为什么会技艺高超?    2、自由读课文,读后互相介绍“读懂了什么”。    3、检查自读情况。    (1)指名口头填空。    我们从什么地方可以看出南美洲的人特别爱看骑牛比赛?    (2)第二自然段一共几句话?各写什么?    (3)问:哪些句子写一位骑手技艺高超?请朗读有关的句子。    (

6、4)小姑娘向技术高超的骑手献上花并且问他为什么没摔下来的时候,骑手回答的话是什么意思?    (5)骑手的话告诉我们一个什么道理?    4、朗读课文。    (三)布置作业    1、小姑娘给一位骑手献上一束鲜花。    小姑娘给一个骑手献上一枝鲜花。    全场响起了掌声。    全场响起了热烈的掌声。    大家观看比赛。    大家在兴致勃勃地观看比赛。    2、练习正确、流利、有感情地朗读课文。    第三教时    一、教学要求:    (一)复习检查    1、读生字词。    2、比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来?    3

7、、“曾经从牛背上摔下来上千次”是什么意思?    (二)朗读指导    1、各自练习朗读课文,重点注意读好轻声。互相检查,纠正。    2、讨论:在一般情况下,哪些地方应该读轻声?    3、自主朗读,继续体会轻声。    4、指名朗读课文。    (三)写字指导    束:独体字,竖写在竖中线上。    观:左高右低。    技、位:左窄右宽。    热烈:上宽下扁。    特:右边注意由“土”“寸”组成。    (四)布置作业    1、照样子按笔顺描红。    2、回答问题:比赛时这位骑手为什么没有摔下来?    板书:    7、骑牛比赛 

8、   骑手    牛    结果    好几个    野性大发    两三秒钟就摔下来    一个    疯狂蹦跳    

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