教师节讲话暨庆祝活动程序主持词.doc

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1、教师节讲话暨庆祝活动程序主持词　　各位老师、同志们：　　今天，我们大家在这里隆重集会，庆祝广大教师自己的节日，并对在教育工作中成就突出的单位和优秀教师进行表彰。这充分体现了乡党委、政府对教育事业的高度重视，向全社会表明了党委政府对教育事业的关心和支持。在此，我谨代表乡党委、政府，向全乡的教育工作者致以节日的问候和热烈的祝贺！向曾经为***乡教育事业发展做出贡献的离退休老教师致以崇高的敬意！向关心支持***乡教育事业发展的各级各部门和广大干部群众表示衷心的感谢！　　1985年，全国人大确定每年9月10日为教师节，光荣的人民教师从此有了自己神圣

2、的节日。转眼23年过去，我乡改革建设事业全面推进，社会发展成就突出：一是经济建设步伐加快。二是人民生活水平大幅度提高。目前，全乡人民的温饱问题已经基本解决，党委、政府正带领群众朝着建设小康社会的奋斗目标迈进。　　全乡社会经济社会发展之所以有今天的好局面，得益于上级党委、政府的正确领导，得益于全乡干部群众的苦干实干，同时也与教育系统卓有成效的工作密不可分。　　教育事业的不断发展，是教育系统干部职工苦干实干的结果。尤其是那些奋战在教育一线的广大教师，潜心教书、默默耕耘，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，受到了全社会的尊敬和爱戴。　　当前，全乡上下

3、正按照全面建设小康社会、和谐社会的战略部署，掀起经济社会建设的高潮。各级部门和广大教育工作者都要充分认识抓好教育工作的重要性和必要性，以与时俱进、奋发有为的精神状态，努力加快我乡教育改革和发展步伐，为全乡既定目标的实现做出积极的贡献。　　教育部门要以党的十六大精神为指导，以提高教学质量和办学效益为目标，以“做学生喜欢的老师、当社会敬佩的校长、办人民满意的教育”为核心，坚持科学的教育发展观，加强教学研究，完善教育管理，推动教育工作再上新的水平，为实现全乡经济和社会的全面发展奠定坚实的人才和智力基础。　　广大教师要牢记“教书者必先强己，育人者必先

4、律己”的古训，自觉适应新形势新任务的要求，努力加强学习，提高自身素质。　　老师们，同志们！振兴教育，功在当代，利在千秋。我们要以对党对人民高度负责的态度，努力创造有利于学生健康成长的社会环境，为全面振兴***乡教育办实事、做贡献。为促进全乡经济社会的全面振兴，做出新的更大的贡献！　　最后，祝大家节日快乐、身体健康、万事如意！　　谢谢大家！　　校长讲话　　在金风送爽的9月，我们迎来了全国第***个教师节。在此，我们谨代表学校行政,向全校***名教职员工表示节日的祝贺！向为学校的建设与发展做出了积极贡献的老领导和离退休教职工致以崇高的敬意！向辛勤

5、耕耘在教学、管理和后勤服务岗位上的全体教职员工表示诚挚的问候！对你们为学校的建设事业所付出的艰苦努力表示衷心的感谢！向关心支持***学校发展的各级领导表示诚挚的谢意！　　一年来，广大教师辛勤工作，无私奉献，成为先进生产力和先进文化的弘扬者和推动者，营造了良好的工作氛围，促进了学校各项事业的发展。***年中考，我校有**人突破***分大关，**人升入**一中。中考总平均分***分，居全县第*名；综合评价分***，居全县第*名；小考总平均分***分，位居全县第*名；综合评价分***分，居全县第*名，创造了***乡教育历史的新辉煌，打造了***乡教

6、育事业的新形象。　　***中心学校成立以来，取得了社会公认的显著办学成绩，主要得益于乡党委、政府的鼎力支持，得益于一批批优秀教师的创新开拓、辛勤耕耘和默默奉献。老师们，你们勇于创新、敢为人先，积极开拓；锐意进取、自强不息，艰苦创业；献身科教、追求真知，为人师表；治学严谨、诲人不倦；教书育人。老师们，正是由于你们的创新开拓和辛勤耕耘，造就了***中心学校教育事业的灿烂辉煌！　　老师们，同志们，在我们大家的共同努力，***中心学校在全乡人民的心目中的地位越来越高，在县内也有了一定的知名度。但我们应该清楚地知道，我们的工作离领导的要求，与人民群众的

7、期望还有一定的差距。目前，我校的发展面临校点分散，部分校点校舍拥挤，后勤设施严重不足等诸多困难，办学条件面临着新的挑战，任务十分艰巨。　　学校将继续发扬民主办学的优良传统，希望全校教职员工继续发扬主人翁精神，齐心协力、集思广益，积极投身于学校的建设之中。希望广大教职工加强学习，不断提高自身的综合素质，振奋精神，开拓奋进，为学校的建设和发展不断做出新的贡献！　　我们坚信，有上级领导的关怀，有社会各界的支持，有我们大家的辛勤努力，***中心学校将一定能探索出新的发展之路，实践新的办学模式，会向全乡人民交上一份满意的答卷。　　最后，祝愿全体教职员工

8、节日快　　延伸阅读　　尊敬的各位领导；亲爱的老师、同学们：　　大家下午好！　　在这个初冬时节，我们欢聚一堂，共同收获学习的幸福，共同分享学生的快乐，湖北省现代技术学