语文人教版三年级下册检阅.pptx

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1、昆区团结大街第四小学宁乌云教学目标:1、会认“俱、拄”等5个生字。会写“俱、博”等14个字。正确2读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。2、有感情地朗读课文,理解课文内容。3、体会博莱克自尊自强的个性品质及儿童队员们美好的心灵。教学重点:1、理解课文内容,能用自己的话概括故事,在阅读中体会人物心理的变化。2、通过上下文和自己的积累理解棘手、鸦雀无声和情不自禁。教学难点:1、体会“这个孩子真棒”、“这些孩子真棒”的深层含义。2、在生活中要懂得自尊和尊重他人。本课的教学目标1、认识文中的5个生字“俱、拄、伍、洪、纠”2、认读“俱乐部、检阅、棘手、博莱克、鸦雀无声、拄拐、队伍、洪

2、亮、沉默、羡慕、情不自禁、盛大、隆重、街道、人山人海、纠正、淹没、议论”3、会写2个字“博、截”4、把课文读的通顺、流利,并理解课文,用自己的话概括故事内容5、在老师的帮助下给课文分成三个部分6、学习第一个场景,理解队员们面临的棘手的问题是什么?当时的心情又是怎样的?学习人物心理描写7、通过队长和队员们的对话,体会队员们的优秀品质8、拓展情景对话,进一步理解当时队员和博莱克的心情,并练习人物描写的方法。检阅、棘手、拄拐、队伍、洪亮、沉默、羡慕、盛大、隆重、街道、纠正、淹没、议论、俱乐部、博莱克鸦雀无声、情不自禁、人山人海多音字:禁、没、盛轻声字:队伍、羡慕第一部分:介绍

3、了故事的背景(时间、地点)第二部分:(场景一)儿童队员在俱乐部里的情景第三部分:(场景二)儿童队员接受检阅的情景劝他不去?要不把他放在队尾?再不就把他藏在队伍中间?可是跟他怎么说?谁去跟他说呢?队长洪亮的声音打破了沉默的局面:“队员们!如果把博莱克放在队伍的第一排,让大家都能看见他,怎么样?他虽然腿不方便,可仍然是儿童队员,还不是一般的队员!”队长的想法好在哪里?这些小伙子真棒!“棒”在哪里?练习情景描写队员们迫不及待的跑到博莱克的家.....................................................................

4、..............................(想像队员会对博莱克说什么?怎么说?博莱克会有什么反应?可以抓住人物的动作、语言、神态或心理描写)

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