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时间：2020-03-10
《数学人教版五年级下册分数与除法.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《分数与除法》的关系教学内容：分数与除法教学目标：1．使学生理解并掌握分数与除法的关系，学会用分数表示两个数相除的商。2．通过动手操作，培养学生的分析、推理能力。教学重难点：3个人分1张饼，平均每人得到多少张饼。教学准备：圆形纸片、多媒体课件复习旧知，启动研究问题。28÷4=2÷100=6÷4=两个数相除的商有可能是整数，也有可能是小数0.7÷2=9÷10=1÷6等与多少呢？1除以6除不尽，结果除了用循环小数，还可以用什么表示？这是一个圆形纸片，把当作一张饼，如果要平均分给3个人，每人分多少张，该怎样列式？生①：1÷3=结
2、果是多少张？答案：每人分得1张饼的即两个数相除的商有可能是整数、也有可能是除不尽的小数，所以由分数表示问题：如果把3张饼平均分给4个人吃，每人吃多少张饼呢？怎样列式？3÷4有3张饼，分给4个人，以小组为单位，亲自剪一剪，拼一拼，看看结果是多少？结论观察算式，概括分数与除法的关系1分数的分子，相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数CONTENTS观察算式，概括分数与除法的关系1除法是一种运算，而分数是一种具体的数量CONTENTS分数与除法之间有区别THANKS
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