浅谈如何把握好党校正副组织员角色.doc

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1、浅谈如何把握好党校正副组织员角色为了加强党校班级管理,也为了体现对组织员的人性化关怀和对青年教师的传班带。近两年来,党校在主体班、研究生班、社会培训班都配备了正副组织员。我先后与杨光、杨鹏两位两位年轻老师在主体班合作了三次,非常感谢这两位同事的辛勤付出、努力与支持,使得每次的班级管理工作都完成得非常好,与两人合作所带班级都曾被评为优秀班级。现将如何做好党校正副组织员工作的一些心得体会,在此与大家交流、分享一下。一、相会尊重,合理分工。人与人之间的合作首先要建立在互相尊重的基础上。正副组织员工作中要互相尊重,尤

2、其是正组织员更要尊重副组织员,工作中多用商量的口吻,少用命令的语气,遇事要多商量、多通气,不能因为自己年长、又是正组织员,就独断专行、不征求副组织员的意见。每次开学之前,学校会对正副组织员进行一个简单的分工,正组织员一般负责介绍授课老师、班级交流、异地培训及各种活动的组织;副组织员一般负责班级的考勤、学员的就餐、各种表格的发放等。在与杨鹏老师的两次合作中,我们彼此之间互相尊重、细化工作任务,在工作中有商有量,一起想事、谋事、解决事。通过两次的合作,一次比一次磨合的好。比如这次班委会的组建,两人齐心协力挑选出了

3、一个得力、认真负责的班委会,挑选出了一个沉稳、有魄力、敢担当的好班长,在班长的带领下班级各种活动组织的有生有色。二、正组织员要干在前、领在前、想在前。副组织员一般比较年轻或进校工作时间不长,缺乏班级管理经验,这就要求正组织员要干在前、领在前、想在前,这样副组织员才能在后面跟着干、学着干。学员进校之前正组织员要熟悉整个教学计划,将每个教学活动(班级交流、读书活动、现场教学等)如何开展作出周密计划安排,并将如何开展、如何落实告知副组织员,以便与学员一起来共同完成;正组织员还要关注其他的一些“小事”,如班级学员的桌

4、签和学员名册的制作、教材的领取、班级班牌的归还、论文上交情况等等,不能因为这些是小事,就撒手不管。其实班级管理无小事,细节决定成败。我和两位副组织员带班时,都是与他们一起去准备这些事情,每天都保证有半天时间在教室里,随时掌握班级情况、学员需求;正组织员还要通过不断的学习来提高自己处理问题的能力,比如异地培训中,对可能出现的问题要提前考虑周全,要及时的提醒学员,出现问题后要有应对措施。三、副组织员要主动干、干中学、干中思。作为副组织员工作中不能有推托的思想,反正有正组织员在前面顶着,我跟着就行了;或是正组织员说

5、个什么事就做个什么事,正组织员说什么就是什么,好坏没有自己的责任。作为年轻的副组织员,工作中更应该有一股闯劲和责任心,要以高度的责任感投入到工作中,并在工作中大胆思考。因为以后自己还是要独挡一面,挑起正组织员的职责的,不如趁现在利用这个学习机会,通过多听课、多参加班级交流、班级讨论来了解教学情况和学员需求。这样不仅增长了知识,也锻炼了与学员的沟通能力。另外在工作中还要学会善于思考,通过与正组织员配合带班后,思考每次带班过程中有什么好的做法,把它记载下来留待已用,有什么感到不足之处,分析下原因,找出对策,下次带

6、班时尝试改进,这样就会积累起丰富的带班经验,自己以后独立带班时就会感到得心应手。班级管理工作是党校日常工作中的一个重要组成部分,老带新、传帮带共同带班,是党校实际工作的需要。正副组织员在带班过程中,贵在相互尊重,重在相互沟通,难在开拓创新,彼此之间凡事不可太过于斤斤计较,你干少了,我干多了,要有吃亏精神,要多体谅对方,多互帮互助。因为大家的共同目标是一致的,就是要把学校的教学目标落实好、完成好。所以,不管是正组织员还是副组织员都应该以高度的责任感、求真务实的态度去看待自己的工作,团结一心、共同协作落实好每一件

7、事情。

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