学习义务教育化学课程标准(2011版)复习题.doc

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1、学习义务教育化学课程标准（2011版）复习题一、填空题。1.2011年12月28日，教育部印发了义务教育化学等学科共19个课程标准（2011年版），这是继2001年印发义务教育各学科课程标准（实验稿）后，我国义务教育课程改革的又一项重要举措。2.2011版义务教育化学课程标准强化了实验要求，新增加了8个要求学生独立完成的基础实验。3.义务教育化学课程应该体现基础性和启蒙性，这是由义务教育阶段的特点决定的。4.内容标准是《标准》的重要组成部分，新的义务教育化学课程的内容标准仍保留了《实验稿》的5个一级主题。5.2011版义务教育化学课程标准在内容标准方面新增加了“学习

2、情景素材”共29个，在原《实验稿》基础上减少了9个，“活动与探究建议”新增加了4个。二、单项选择题。1.新修订的义务教育化学程标准修在“学习情景素材”方面新增加了要求学生了解“婴儿奶粉中的蛋白质含量”、“常见的食品添加剂，我国使用食品添加剂的有关规定”、“富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉”等内容，这体现了新课程标准修订的下述哪些变化（A）A.与时俱进，重点关注健康、环境等社会热点问题，着力体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值B.坚持能力为重，着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求C.着重突出德育为先、育人为本的理念D.总体控制内容总量和难度，加强了学科和学段衔

3、接2.新修订的义务教育化学程标准修在“学习情景素材”方面新增加了“宇航、潜水的呼吸供氧”、“太阳能海水淡化”、“现代汽车、潜艇、宇宙飞船所用的合金材料的发展”、“氢能源汽车”、“纳米材料”、“导电塑料”、“新型陶瓷”等内容，这体现了新课程标准修订的下述哪些变化（B）A.坚持能力为重，着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求B.坚持与时俱进，及时反映社会发展新动向，恰当吸收了科技发展新成果C.着重突出德育为先、育人为本的理念D.总体控制内容总量和难度，加强了学科和学段衔接3.2011版义务教育化学课程标准新增加的要求学生独立完成的8个基础实验，分布在下列哪个主题中（A

4、）A.科学探究B.身边的化学物质C.物质构成的奥秘D.物质的化学变化三、多项选择题。1.2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出与时俱进，推进课程改革的任务要求。2011版修订的各学科课程标准主要体现了下列哪些特点(ABCDE)A.德育为先B.能力为重才C.创新方法D.力求减负E.审慎设计2.2011版义务教育课程标准修订的原则和重点有下列哪些方面（ABCDE）A.弘扬中华优秀传统文化,结合各学科的教育契机渗透道德教育B.进一步精选对学生终身发展有重要价值的课程内容C.尊重学生生活经验，科学合理地安排各学科课程内容与要求，整体

5、上控制课程容量和难度D.注重学生创新精神和实践能力的培养E.充分体现时代发展的新要求和科技进步的新内容3.你认为义务教育化学课程标准实施后带来了下述哪些新变化（ABCDEF）A.教材的内容更贴近学生的生活和社会发展实际B.“科学探究”已经走进初中课堂C.学生“讲记背练”的机械学习方式发生了根本性的变革D.学生对化学学习的兴趣有所增强E.化学学习评价方式多元化，更关注学生学习的过程F.初中化学教师在新课程理念指导下，专业素养和实践能力整体上均有所提升。4.课程标准作为国家标准，它具有下述哪些特性（ABC）A.权威性B.指导性C.科学性D.地方性5.新化学课程标准修订的

6、思路有下述哪些（ABCDE）A.进一步审视学生发展所需的化学核心知识、过程方法和实践能力，立足课程目标对课程标准进行修订B.坚持突出义务教育化学课程的基础性和启蒙性，倡导科学探究的学习方式，密切加强化学与社会生活的联系，让学生充分感受和领悟化学学科的价值C.高度重视我国的国情和地区差异，认真对待各地提出的对《化学课程标准（实验稿）》的修改意见和建议D.针对实施中的经验和问题，提炼指导性意见或问题解决策略，增强课程标准的实用性和指导性E.与发达国家的义务教育化学课程标准进行比较，结合我国义务教育阶段化学教育的实际，完善修订6.化学课程标准的重要修订有下述哪些方面（AB

7、CDEF）A.弘扬化学课程的基本价值，更清晰地突出了化学课程三方面的功能，即课程的启蒙性和基础性、化学实验对学生科学探究能力的影响、化学学习对学生情感态度价值观的发展B.调整“科学探究”的内容要求C.降低内容标准的学习水平要求，严格控制内容的深广度，降低了一些核心知识对应标准条目的水平要求D.进一步明确基础知识的学习要求，使学习的目标更为明确，符合学生的认知特点E.更新主题（单元）的“学习情景素材”，增加的学习情景素材F.加强对课程实施过程的具体指导，调整了“教学建议”、“评价建议”、“教材编写建议”和“课程资源开发与利用建议”7修订后的义务教育化学课程标准对科