山东省职业技能鉴定模拟试卷育婴师知识试卷.doc

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1、山东省职业技能鉴定育婴师模拟试卷一、填空题1、是联合国儿童基金对儿童期的界定范围。2、婴儿期按照发育特点的差异,又可细分为、____、_____三个阶段。3、缺铁性贫血患儿应多吃___________________。4、婴儿缺锌后,会出现______________________等症状。5、_______是碘的主要来源。6、为防止营养性疾病的发生,提倡平衡闪失,也就是要求_________。7、正确添加糊状食物的原则是_____________________________。8、7岁前的儿童由于眼球的前后径过短,容易出现_____________。9、婴儿容易发生溢奶,

2、与其胃呈_________有关。10、婴儿的支气管和支气管的特点,决定了一旦发生气管异物,往往进入___.。11、_______缺乏是引起儿童佝偻病的主要原因。12、产后2—4天的母乳腺分泌的乳汁称__________。13、为婴儿选用配方奶时,应着重考虑_____________________________。14、给婴儿选择奶类时,除了__________以外,其余种类一般不选用。15、在喂养婴儿时,婴儿喂养问题包括_____________________________。16、胃婴儿选择用水时,最好选择_______________.。17、添加某种泥湖状食物时,通

3、常要经过的过程是_______________________。18、培养婴儿科学饮水习惯的做法有_________、_________、____________。19、培养婴儿良好的二便习惯包括__________、_________、___________。20、正确进行婴儿三浴锻炼的好处有________、___________、____________。21、科学喂水的内容_________、___________、__________。22、促进婴儿最佳生长时常提到的三段科学喂养,包括_________、_________、__________。23、预防接种应注意

4、的问题__________、__________、__________。24造成营养性疾病的原因是营养物____________-。25、维生素中,________在人体内不容易缺乏。26、测试体温的基本方法是__________。27、给婴儿测量脉搏的时候,应在婴儿_______、_______的状态下测量,一般计数_______时间内的脉搏次数作记录。28、测量脉搏时,一般计数_____时间内的脉搏次数作记录。29、_______是儿童遭受铅污染的主要途径。30、儿创造相对安全的环境,成人要_____________。31、儿不小心摔倒引起头部皮下出血,应立即______

5、_____。32、儿擦伤表皮后,用75%的酒精按_________的方向消毒伤口和周围皮肤。33、婴儿眼内有异物而感到不适时应采取________、________、________。34、温暖无风的日子里,让婴儿多晒太阳,能够预防_________。35、婴儿体温时,通常采用的部位是_____、________、________。36、---3岁婴儿产生的思维类型是________。37、意分为_____、_____两种类型。38、具是婴儿成长中必不可少的材料,其安全性的要求是指不宜太重、_____。39、与婴儿进行交流时,用词应尽量用_______。40、________

6、_才能使小组与团体教学的安排上更加合理化。41、在小组与团体教学的课上得到家长的准确配合,应先向家长讲解__________。42、——3岁阶段主要发生的交往关系是__________。43、童言语发展的关键期是_________。44、童自我意识形成的关键期是_____岁左右。45、成年人享有的权利内容不包括______________。46、《童权利公约》的原则包括________、________、_________。47、促进婴儿肌肉动作的流畅性、_________等是婴儿动作的技能训练的效果。48、被动操和____________________________等形

7、式都是儿益智健身操。49、训练婴儿学站主要是训练______________________________。50、宝宝的精细动作能力是指宝宝在__________________等方面的活动能力。51、触摸抓握、___________________是婴儿手部的基本训练。52、婴儿左右手动作协调发展的训练要求包括_______________、双手搬等。53、_________________是角色游戏的指导方法。54、婴儿采用________________的方法与成人玩游戏是最常用的。55、指导家

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