师生沟通艺术模拟卷答案.doc

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1、华东师范大学《师生沟通的艺术》模拟考试试题（C卷12年）开卷一、填空题：（10分，共5题，每题2分）1、良好的师生关系是教育成功的关键是教育效能产生的前提2、同理心包括三个条件：站在对方的立场、了解导致这种情形的因素、让对方了解自己对对方设身处地的理解。3、接受性语言语言是指对对方能够设身处地产生同感的了解，令对方开放，喜欢、愿意敞开自己的问题并乐意得到帮助解决。4、聆听学生讲话最大的目的是在教师的引导下积极地去解决问题。5、良好的教室常规包括三个共同的要素：学生专心课堂活动、为自己的行为负责、充满秩序、节奏与生气。二、名词

2、解释：（20分，共4题，每题5分）1、接纳：答案：教师相信学生是一个有价值的人，并想尽一切办法让学生相信他自己是一个有价值的人；并帮助学生相信他的教师即使对他的某些行为和想法不认同，他在教师的眼中仍然是一个有潜力和价值的人。2、我向信息：1、能够使学生听出教师造成的问题是什么；2、要表达该特殊行为给教师的真实或具体的影响；3、叙述出教师因受这些实质的影响而导致的内心感受。3、自我控制技术：（全对）4、开放式问题：对问题的回答有多种答案。三、选择题：（10分，共5题，每题2分）1、对于教育的整体效能产生而言，良好的师生关系在其

3、中的地位是：A.是前提；B.是结果；C.是附带条件；D.是可有可无的。2、传统概念中的“好学生”的标准最主要的负面影响是：A.否定真实人性；B.不切实际；C.让教师产生失望感和失落感；D.让社会对教师角色产生过高期望。3、教师与学生沟通的最准确的含义是：A.教师与学生之间要进行双向交流；B.爱学生；C.理解学生；D.教师经常与学生谈话。4、教师不愿意聆听学生最大的原因是：A.极强的自我中心意识；B.没有必要；C.学生缺乏主动表达意愿；D.没有时间。四、请将左边的封闭式问题改换成开放式问题：（每小题3分，共12分）封闭式问题开

4、放式问题1.那件事情是什么时候发生的？───────────────────2.你喜欢数学老师吗？───────────────────3.我们班级在十月份出外秋游好吗？───────────────────4.你与其他同学商量好改选老班委的办法了吗？────────────────。五、简答题：（24分，共4题，每题6分）1、积极聆听的运用原则：答案：1、身体的参与；2、心理的参与；3、检查；4、集中注意力。2、新时代的教师形象：（全对）3、良好师生关系的特征：答案：1、坦白或明朗；2、关心；3、独立性；4、个体性；彼此适

5、应对方的需要。4、行为塑造理论的主要论点：（全对）六、论述题：（24分，共2题，每题12分）（全对）1、缪老师精神抖擞地走进教室，给新班级上第一堂课。他先作自我介绍。“同学们，我姓缪……”他正要在黑板上写“缪”字时，不知哪个座位上传出一声“喵——”于是全班哄堂大笑。如果你是这位老师，你将怎样处理?2、你发现班上有一个同学经常课间讲话开小差，请你设计纠正他这个缺点的计划。