广元二诊语文试卷分析.doc

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1、二诊语文试卷分析关于“第二次适应性统考语文试卷”的构思说明：1、严格按照新的《四川省考试说明》的考点和样题命题。2、名句默写题“一诊”写七句，“二诊”为八句选写六句。3、大现代文阅读“一诊”是文学类的散文，“二诊”是实用类的人物传记，“三诊”准备选一篇科普文章或新闻报告。4、文言文阅读考查“文化”层面的题“一诊”是文言断句，放在第四大题；“二诊”是简答题，放在第六大题（18题）。在正式高考时，这两个题，不管放要什么位置，不管是两个题一齐考，还是只考其中之一，都应让学生明白考的是什么层面的题。5、大现代文阅读中的多项选择题（五大题14题），我们广元“二诊”题号为第14题，答题设计在“答题卡”的“

2、选择题栏”内，由机器阅卷。正式高考时，该题题号可能是第15题或16题，因为文言文阅读中“文化”层面的题很可能放在第四大题。总之，这个多项选择题，不管题号是多少，不管答题时设置在答题卡的什么位置，都应让学生明白究竟，灵活应对。下面是主观题的答题情况,仅供参考：四大题11题：①亮点卷：479、20066、1872亮点：书写美观工整、卷面整洁、标点规范。答题要点准确、完善。②缺点卷：4658、14586、8969缺点：留空白，没有完卷。书写潦草、涂改较多、难以辨认。答案错位，将11题与12题的顺序看错。采点不准，只求大意，没有留心关键得分点。③建议：加强书写和卷面。教会学生，万不得已不留空白。学会抓

3、住文言得分点，翻译实词、虚词、特殊句式。文言文阅读训练的数量要得到保证。12题：①亮点卷：1281、1055、11843、16581、6737亮点：书写美观、卷面整洁。答题格式规范。分要点表达，要点齐全。②缺点卷：3868、2845、20554、7507、1275、1290缺点：书写差、要点不全、格式规范。③建议：弄懂诗词大意，为答好题打下基础分类掌握答案术语、答题技巧学会分要点答题13题：①亮点卷：1486、10533、7448、20004、7129、2316、2194亮点：笔心画清楚规范、默写全对。②缺点卷：6022、4869、9623、2450、9062、4135缺点：得分偏低、书写潦草

4、。没有审题、八个小题全做。③建议：重视背诵。抓关键字。抓住书写。五大题第15题亮点：⑴能接近参考答案的要点作答如①照应题目：昨天，碰到朱光潜，但是昨天读到这段回忆，也为后文继续写朱光潜与学生间的对话铺垫使行文自然。如②文章用大量篇幅写齐邦媛对朱光潜的怀念，从侧面上体现出了朱光潜对学生的影响颇大。同时，也紧扣题目，与题目相呼应。总之，能抓住两点答题①侧面描写②照应题目。第16题亮点⑴能分六点答题，且有一定的分析。如①平实而隽永，从他的译文《歌德谈话录》中可知；②执着而有责任，他劝导齐邦媛学外交，因他深知其性格，希望她有个好的未来，不愿被埋没；③敏感，学生想扫除落叶，他却阻止，说那样可听见雨声；④

5、喜欢一切趣味，对别人所看不惯，他却有兴味⑤有赤子般的诚实，不雕琢；⑥严谨认真。⑵有学生虽然分析书写内容不多，但要点齐全。如：朱光潜为人直白，平实而隽永，诚实，关心学生，对学生要求严。多愁善感、敏感、真诚待人、推崇清晰。⑶绝大部分学生能答到四点。第17题1、极少数同学能抓住题干要求，联系现实，分析“清晰”的现实意义。如①与现实生活中存在的故弄玄虚的假面具形成对比，达到真正的以心交流，以心聆听；②讽刺了一些作者只顾堂皇铿锵，却不知所云，映含矛盾的作品，昭示要给读者最真切，最直观的感受，传达艺术的真正魅力；③提醒广大公民应真正地以心坦诚相对，提防一些虚伪而不求实际的东西，应接受最直观的艺术。2、部分

6、同学能大致抓住题干要求答题。如朱光潜爱好的“清晰”一番话在未说之前，自己必须先把思想弄清楚，自己明白才能让读者明白，诚实的对待消费者，不会是像某些糊里糊涂地混过去，表里不一，在现实生活中，也应诚实对待他人，商家应诚实对待消费者，自己生产的假冒伪劣，自己不吃，却拿去欺骗消费者。如果每个人都这么想，那还有什么真实可言，商家应保持“清晰”。二、答题的不足第15题有近一半的考生得分在1分，均只有1.87，说明该题得分率低，具体不足体现在：1、不知所云。如：更加说明朱光潜对齐邦媛的崇拜，朱光潜教了齐邦媛很久，写出朱光潜的伟大，他的性格。2、离题万里。如：体现了齐邦媛对朱光潜的尊敬与赞美。作用；丰富朱光潜

7、个人形象。3、书写乱。第16题：平均2.36分有13%左右的考生得1分37%得2分具体不足体现在1、极个别的考生答案简单，而且不沾边。如；坚强、勇敢、多愁善感。2、乱理解。如：情绪化，当讲课时，讲的中国诗“风云有东路，江汉限天也”，他突然合书，快速走出。（这是贬义评价）3、不能分点答题、书写乱。第17题平均2.32分有7%的考生得1分。1、极个别考生不认真，答案太略。如：不愿到处乱扯，从开头到结尾