九年级化学下册第八单元海水中的化学到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除教学课件（新版）鲁教版.pptx

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1、教学课件化学九年级下册LJ第八单元海水中的化学到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除【实验目的】1.体验固体混合物初步提纯的实验过程。2.学习蒸发操作技能、巩固溶解、过滤操作技能。烧杯、玻璃棒、量筒（10mL）、托盘天平、漏斗、铁架台（带铁圈）、滤纸、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、火柴、粗盐、药匙。【实验用品】食盐的用途粗盐精盐【阅读思考】1.粗盐提纯（除去难溶性杂质）的步骤是什么？2.每个步骤，应该注意哪些问题？合作探究达成目标粗盐提纯的操作步骤①溶解②过滤③蒸发④计算产率1.称量：左物右码,两盘各放一张质量大小相同的纸；2.量取:时视线与液体凹液面最低处保

2、持水平,接近刻度时改用滴管滴加；3.溶解:搅拌时，应控制玻璃棒，尽量不要碰烧杯壁。【思考】溶解操作应该注意什么？回忆过滤操作要领：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。二低：①滤纸边缘要低于漏斗边缘；②漏斗里的液面应低于滤纸的边缘。三靠：①过滤时玻璃棒要靠在有三层滤纸的一边；②烧杯口要紧靠在玻璃棒上；③漏斗的下端要紧靠在烧杯内壁，防止液滴飞溅。【思考】蒸发操作应该注意什么？1.蒸发皿应放在铁圈上，停止加热时，不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，以免烫坏实验台。2.加热过程中，用玻璃棒不断搅动，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。3.当蒸发皿中出现较多量固体时，即停止

3、加热，利用余热使滤液蒸干。1.溶解：用托盘天平称取1.0g粗盐,用药匙将粗盐逐渐加入盛有5mL水的烧杯中,边加边用玻璃棒搅拌,直到粗盐溶解为止,称量剩下的粗盐。称取粗盐/g剩余粗盐/g溶解粗盐/g1.0实验2.过滤：注意：一贴、二低、三靠3.蒸发：体会玻璃棒的作用溶解粗盐/g精盐/g精盐产率/﹪4.计算产率：用玻璃棒把固体转移到纸上,并计算精盐的产率精盐的产率=精盐的质量/溶解的粗盐质量体会玻璃棒的作用①溶解②过滤③蒸发④计算产率【思考】粗盐提纯中：溶解、过滤、蒸发操作都用到了玻璃棒，玻璃棒分别起了什么作用？①溶解：搅拌，加速溶解②过滤：引流，防止液

4、体溅出③蒸发：搅拌，防止液滴飞溅④计算产率：转移氯化钠固体①称量时多称了②蒸发时未充分蒸干等【交流、讨论】1.过滤后的液体仍浑浊的原因：操作过程中液面可能高出滤纸的边缘②滤纸被玻璃棒捅破③仪器不干净2．产率偏低的原因：①溶解时未充分搅拌。②蒸发时液体可能被溅出。③转移固体时固体可能洒落等。3.产率偏高的原因：【总结梳理内化目标】1.粗盐提纯步骤：溶解→过滤→蒸发、结晶→计算产率2.四次使用玻璃棒的作用a.溶解：搅拌，加速溶解b.过滤：引流液体c.蒸发：搅拌，防止局部温度过高而造成液滴飞溅d.计算产率：转移固体【易错易混提示】1.蒸发操作时，当蒸发皿中

5、出现较多量的固体时停止加热，不是将液体蒸干。2.注意区别粗盐提纯步骤中玻璃棒的不同作用。【总结梳理内化目标】【达标检测反思目标】1.下列物质可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序，将它们分离开的是（）A.酒精和水B.氯化钾和二氧化锰C.氯化钠和硝酸钾D.铁粉和铜粉2.在“粗盐的提纯”实验中，下列仪器用到的次数最多的是（）A.漏斗B.烧杯C.玻璃棒D.酒精灯BC3.室温时，NaCl溶解度是36g，那么10mL水约溶解NaClg。4.蒸发操作中何时停止加热？蒸发皿中出现较多量的固体时停止加热3.6