2019年国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》综合练习试题A卷 附答案.doc

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1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》综合练习试题A卷附答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、儿童受教育的第一个场所是()。A.家庭B.托儿所C.幼儿园D.学前班2、在

2、幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的()和行为。A.感性认识B.环保意识C.人文意识D.自然规律3、儿童知道从烤炉中取出的面包是热的,这是()。A.感觉B.知觉C.记忆D.思维4、陶行知提出的“六大解放”指向的是()。A.解放儿童的观察力C.解放儿童的智力B.解放儿童的体力D.解放儿嚣的创造力5、《幼儿园教育指导纲要》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,艺术是()。A、感受能力B、表现能力C、创造能力D、思维能力6、在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中,幼儿教师用有趣的故事、谜

3、语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于()。A.语言激励法B.材料吸引法C.表演法D.暗示法7、目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了()方法对幼儿的成长进行研究。A.观察法B.谈话法C.作品分析法D.实验法8、下列各项中,哪一项不属于托儿所的保教任务()。A.培养幼儿的生活习惯B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶C.教幼儿认识简单的字D.发展幼儿的语言能力9、()是儿童利用各种不同的结构材料,经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。A.结构游戏B.角色游戏C.“娃娃家”D.“白雪公主”10、在儿童的日常生活、游戏等活动中,创设或改变某种条件,以引

4、起儿童心理的变化,这种研究方法是()。A.观察法B.自然实验法C.测验法D.实验室实验法二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、简述幼儿园课程评价的原则。2、幼儿的学习有哪些特点?第4页共4页三、论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)1、论述如何做好幼小衔接工作。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、材料分析:为了解中班的幼儿分类能力的发展,教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片,需求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出了“船”,他们的理由分别是:狗、人和鸟常常是在一起出现的,船不是,狗、人、鸟都有头,

5、脚和身体,而船没有;狗、人,鸟是会长大的,而船是不会长大的。问题:(1)请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点。(2)基于上述材料中幼儿的发展特点,教师如何实施教育。2、材料分析:小张和小李是育红幼儿园的两个老师,他们分别是中三班的主班和配班教师,平时小张对小朋友们要求十分严格,对幼儿的错误进行及时的批评指正,尽职尽责,经常跟家长进行沟通,了解幼儿的发展水平与需要,增加对幼儿的了解。小李老师则对幼儿们没有什么要求,只希望在自己的课堂上孩子们不会打闹,顺利进行课堂教学活动。因此,经常迁就哄让幼儿。每次问及到幼儿最喜欢哪个老师,幼儿们都会说最喜

6、欢小李老师。你认为幼儿评价小李老师客观吗?为什么?五、活动设计(本大题共30小题,每小题2分,共30分)1、活动设计:围绕开心妈妈的主题,设计一个幼儿园小班活动方案。第4页共4页参考答案一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、A,家庭是儿童受教育的第一个场所。2、B3、D4、【答案】D。陶行知批判和反对束缚儿童的封建礼教,提出要解放儿童的创造力,即对儿童应实施六大解放。5、C6、A语言激励法即幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动的兴趣。7、C8、C9、A10、B二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)

7、1、答案如下:幼儿园课程评价总的原则应有利于发挥教师、园长及课程决策人员改进课程的主动性、积极性和研究精神。具体表现在:(1)评价应有利于改进与发展课程;(2)评价中要发挥教师的主体性;(3)评价要有利于幼儿的发展。2、答案如下:(1)幼儿学习的主动性容易被扼杀;(2)幼儿学习的积极性一般从兴趣出发;(3)学习的无意性与内隐性;(4)经验与体验作用的显著性;(5)语言指导下的直观形象性;(6)对环境的依赖性大;(7)个别差异性显著。三、论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)1、答案如下:幼小衔接工作主要是使幼儿尽快适应新的学习生活,避免

8、和减少因两个学习阶段间存在的差异给幼儿身心发展带来的负面影响,为其入小学后的发展及终身发展打好基础。因此,做好幼小衔接工作需要幼儿园和家

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