十一五德育工作汇报材料.doc

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1、芙蓉区中小学“十一五”期间未成年人思想道德建设工作汇报材料芙蓉区教育局(2011年2月23日)芙蓉区现有中小学34所,其中小学30所,中学4所(完全中学1所、职业中学1所、初级中学2所)。在校学生32358人(小学生26900人,中学生5458人),在职教职工1863人。中小学德育工作是事关国家前途和民族命运的战略工程,是确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的希望工程,是关系亿万家庭切身利益的民心工程,是社会主义精神文明建设的基础工程,芙蓉区教育局历来高度重视中小学德育工作,始终将其摆在整个教育工作的首要位置,认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改

2、进未成年人思想道德建设若干意见》,狠抓优化环境、提升质量、建设队伍、整合资源等主要环节,取得了明显成效。1=1前,全区中小学德育工作呈现出又好又快的发展局面。一、全面营造健康向上的育人环境1、高位规划,全面提升学校办学条件。五年来,全区共投入3.1亿元,新建学校7所,扩建学校3所,全区有5所新建小学实行“二小”模式,1所新建初中实行“市区合作”。五年来,共投入资金1.13亿,共维修教学楼21万余平方米,改造操场16个,新铺草皮和塑胶跑道近3万余平方米,改建17个学生计算机房、20个科学实验室和33个高标准心理咨询室。同时,稳步实施“还舍(店)于教”工程,外

3、迁校内教职工宿舍58户,新增面积5000平方米用于学校功能用房。五年来,投入近1.5亿元,做到所有功能室设施设备应配尽配、足配优配。目前,全区100%的学校图书馆(室)均达到或超过省颁标准,藏书超过100万册;100%的学校教室均成套配置多媒体设备,实现了“班班通”和“室室通”;100%的学校达到合格学校标准,教学仪器设备达到省I类标准;100%的学校创建成为市级以上现代教育技术实验学校,计算机生机比达到7:1,师机比达到1.5:1;100%的学校安装了防盗视频监控系统和防雷系统。2、依法投入,全面实施免费义务教育。近年来,为彰显教育公平,促进社会和谐,我

4、区持续增加教育投入,免补工作力度不断加大。2005年率先对城乡义务教育阶段家庭贫困学生实行“一费制”全免;2006年率先对城乡义务教育阶段学生实行免杂费入学;2007年率先全省对义务教育阶段学生实行一费制全免,并免费向学生提供校服、饮用水和教辅资料,实现了义务教育真正意义上的零收费;2008年对所有外地来长务工人员子女免除杂费,对在农村学校就读的外地务工人员子女免除课本费。2009年起对义务教育阶段学生全面实施真止意义上的“零收费”O3、综合治理,全面优化学校周边环境。一是对校园周边环境开展了清查整治行动。根据各学校、幼儿园上报的信息,结合文明创建工作,区

5、教育局会同区文体局、区民政局进行了校门附近200米内营业性网吧、歌舞厅、录像厅及彩票投注站的登记审核;区公安分局、区综治办、街道办事处等进行了相关安全问题的整治,重点取缔黑网吧,打击接纳未成年人上网和网上违法犯罪等行为,对校门附近200米内营业性网吧、歌舞厅、录像厅及彩票投注站,下发了整改通知书,通过清理整顿,所有的8家营业性网吧、6家歌舞厅、录像厅、12家彩票投注站都已搬迁或变向经营,使校园周边文化环境得到净化;二是联合公安消防部门组织对学校消防工作进行了指导和检查,学校配备了安全疏散标识、应急灯、灭火器等,较老的建筑无室内消防栓,我们重新配了消防箱及能

6、到达建筑物任何部位的水带,利用公共消防栓保障消防用水。三是联合区交警队对周边交通治安秩序进行了大力整治,查扣非法校车,杜绝学生乘坐“摩的”现象;同时完善了学校周边道路的交通警示牌(灯)、斑马线、减速带。四是联合:P.生部门加强了对学校及周边食品卫生的监管,指导学校食堂、督促周边饮食店改善卫生条件。2010年,我区实行“外护内保,内外兼顾”的防控策略。一是完善人防体系。聘请了66名年富力强的安保人员,均配备到了全区区属中小学34所、幼儿园、素质教育基地和少年宫配各1所,全区37个单位均实行了封闭式管理,严格落实外来人员询问登记制度,严防不法分子进入校园或在校

7、园周边伤害师生。二是夯实物防基础。为所有区属学校、幼儿园配足配齐消防设施设备,做到消防栓进学校(园)、入楼层,灭火器进楼道、入房间,安全标识上墙壁;在所有学校、幼儿园周边路口设置了交通警示标牌、斑马线、减速带等交通安全标识和设施,做到了让学生优先、安全过马路。给安保人员配齐了必要的警用器械,加强防盗设施建设,重要部门要安装防盗门窗。三是升级技防装备。所有区属学校、幼儿园及部分二级机构在原有监控的基础上进行了升级改造,共改造了246个摄像头,新安装了网络化视频监控和报警系统,新增了259个网络摄像机(含校门外高清网络摄像机36个,校内网络摄像机223个),实

8、现了无盲点、高清晰度、全天候的实时监控。4、搭建平台,进一步丰富校

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