山东中医药大学课堂教学多媒体课件质量评价标准.doc

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1、山东中医药大学课堂教学多媒体课件质量评价标准评审指标评价标准优良差评价得分科学性(30分)描述内容的科学性课件的取材紧扣教学大纲8-65-43-1问题表述的准确性课件中所有表述的内容要准确无误，教学内容覆盖了课程的知识点、重点、难点和学生容易产生错误的内容7-65-43-1引用资料的正确性课件中引用的资料正确，体现科学前沿5-432-1认知逻辑的合理性课件逻辑严谨，层次清楚5-432-1设计方法的先进性理论与实践结合、基础理论与临床结合、静态与动态结合。具有利于因材施教、个性发展的内容的设计和引导。5-432-1教育性(40分)直观性课件的制作直观、形象，利于学生理解知识

2、，对重点、难点、知识点有多种方法、多角度的透彻的讲解7-65-43-1趣味性有利于调动学生学习的积极性和主动性6-65-43-1新颖性课件的设计新颖，进一步调动学生的学习热情，信息量大6-65-43-1启发性课件在课堂教学中具有较大的启发性，促进思维能力培养7-65-43-1针对性课件的针对性强，内容完整，重点突出，案例典型，例题恰当7-65-43-1实用性课件适用于教师日常教学，知识表达符合本门课程的内在逻辑体系和学生的认知规律7-65-43-1技术性(20分)超媒体与超链接文本规范课件的制作和使用恰当运用了多媒体效果文本：内容确切、精炼(每页小于200字)，文本表达符

3、合出版规范要求5-432-1素材质量多媒体素材的质量：图像(图片)、动画、音频、视频达到教学要求。素材的应用与课程内容讲解有机的整合5-432-1易操作性、稳定性操作简便、快捷，课件在调试、运行过程中不应出现故障5-432-1易维护性课件可以被方便地更新，利于交流、提高5-432-1艺术性(10分)画面艺术画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一5-432-1语言文字、声音效果课件所展示地语言文字应规范、简洁、明了。声音清晰，无杂音，对课件有充实作用5-432-1评语得分合计注：得分85分以上为优，70-85为合格，70分（含）以下为不合格。