本科电子商务课程实践教学案例探究.doc

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1、本科电子商务课程实践教学案例探究摘要：本科电子商务课程实践教学模式本质是以启发为主的，融实践教学、理论教学与学科知识教学为一体的教学模式，它主要涉及教师、学生、教学资源及开放性实验环境等四个方面。本科电子商务课程实践教学模式本质是学生亲历亲为的实践活动。关键词：电子商务教学启发式教学网站设计技术Abstract:PedagogyofE-CommerceforUndergraduatesChinafocusesontheuInspiring",whichpiecestogetherwithWebtechnol

2、ogy、BusinessandPaymentSystems・Thepedagogyinvolvesteachers、students、teachingresourcesandopencomputerlaboratory。Itfocusesonhands-onexperiencesofstudents.KeyWords：PedagogyofE-CommerceCaseStudyWebDesignTechnology1引言本科电子商务课程主要着眼于培养具有电子商务理论知识、实践动手能力及相关技术等综合技能的本科

3、人才。它是一门融合计算机类各门学科知识，在实践中综合应用的课程。在课堂教学中，如果详细具体地介绍电子商务的一整套理论知识，不仅乏味，且学生很难理解与体会一些抽象的理论概念。但是利用学生所学知识进行设计具有实际意义的应用程序或网站，课程学习会变得有趣，充满创造性的活力，特别是一些页面图形化的设计与规划，可以锻炼学生使用各类图形界面类的能力与想象力。电子商务实践教学通常以项目任务方式驱动电子商务课程实践教学的开展与创新，使学生在课程教学中明确理解教学目标、步骤与内容，在教师指导与启发下进行独立思考与实践开发。因

4、此，电子商务课程教学中的应用开发要求学生按照系统开发的思路来分析问题、解决问题，熟练掌握系统开发的理论与基本技术。2电子商务课程实践教学系统开发的主要方法与步骤在电子商务教学实践中，要求学生按照如下逻辑思路设计并开发电子商务系统：（1）选定主题，收集资料，调查研究系统需求与功能目标；（2）界定系统功能目标，规划功能模块；（3）根据调研结果，设计具体类、接口及抽象类，以及主要的成员方法与成员变量；（4）编写ASP、ASP.NET或JSP等程序，并与数据库连接；电子商务系统开发，具体程序语言根据学生知识背景而定

5、，如ASP、ASP.NET、JSP等网站编程语言，可以结合图形设计软件来美化界面，如Photoshop,Flash等。（5）调试与修改，直到达到系统原定目标与需求；（6）总结系统优缺点，分析设计过程中的经验教训，进一步优化系统设计；（7）把系统开发过程写成报告，并附参考文献；关于主题选择，学生一般根据老师指定或自己的兴趣、特长选定项目主题进行系统设计，项目主题举例如下：（1）游戏点卡销售软件管理系统（2）车主博客软件管理系统（3）股票信息资源软件管理系统（4）物业管理信息软件系统（5）电子商务诚信度评估指标

6、软件管理系统（6）自拟系统设计具体要求：1）系统具有原创性、创新性；2）系统至少包含三个功能模块如登陆模块、查询模块及管理模块等；3）系统应该包含音频动画等多媒体文件。3电子商务课程实践教学案例分析以下五个案例是在电子商务课程学生系统开发作业基础上，经老师指导后修改而成的电子商务系统开发的流程、系统结构图及其截图。本文通过这些案例来说明电子商务课程实践教学的教学内容与教学目标(1)POOHSHOP网站信息管理系统设计与开发步骤POOHSHOP是学生在老师指导下开发的一个在线商品销售系统。进行POOHSHOP

7、系统调研与分析后，按照如下步骤设计网站。第一步，建立ODBC数据源对于一个ASP程序而言，它通常是通过ADO层或ODBC接口来访问数据库的。ASP对数据库的整个访问过程是这样的：客户端的浏览器向Web服务器提出ASP页面文件请求(包括数据库的操作)，服务器将把该页面由ASP.DLL文件进行解释，并在服务器端运行，完成数据库的操作，再把数据库操作的结果生成动态的网页返回给浏览器，浏览器再将该网页内容显示在客户端，见下图。第二步，建立默认WEB站点POOHSHOP网站信息管理系统的设计与开发主要是采用ASP脚本

8、语言编写，运行在windows2000环境的IIS(InternetInformationServer)是能够运行ASP的web服务器软件，因此，需要在系统试运行之前，安装windows的组建IIS,然后，在控制面板中的管理工具下的internet服务管理器，新建WEB站点，按照指导选择特定的保存网站文件的文件夹，命名为POOH,与网页程序中的名称相同。第三步，设计系统的各个功能模块会员注册显示会员注册页面，所有