浅谈初中英语课代表的培养.doc

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1、浅谈初中英语课代表的培养摘耍：英语老师在教学中存着一人多班、事务繁琐的情况下，希望能从英语课代表选拔、培养、激励等几个方面着手，切实可行地解决英语老师教学之外的难处，旨在集中英语老师的精力，为更好地提高英语教学质量做好后备工作。关键词：英语课代表；选拔；培养；激励英语是当今世界上主要的国际通用语言2—，也是世界上最广泛使用的语言。随着我国对外开放的不断扩大，科学技术的不断进步，国际地位的不断提高，英语的使用越来越广泛。学好英语具有重要的意义，英语的学习应该从小培养。英语这门学科具有其自身的特殊性,使英语老师在听

2、说读写各方面都要求面血俱到。如果能聆听班上每一位学生的发音，并能及时的指出他们在英语发音上存在的问题；亲耳听听他们对谍文的背诵，指出缺漏；亲口与他们交谈，一定能提高他们的口语交际能力，使每一位学生的英语水平得到较大的提高。但是一人担任多班的教学致使英语老师们常被其他琐事而缠绕，没有太多的时间来完成这方方面面，这时就特别需耍一个得力的英语课代表来为老师分担。那么如何选拔一名合格、称心的英语课代表呢？首先在英语方面，英语课代表在班上起模范带头作用，所以他的英语成绩和学习必须名列前茅。作为一名英语课代表，成绩必须要比

3、其他同学成绩要好，这样才能有足够的能力帮助其他同学和平息众人的质疑。其次,学习能力要比其他同学强，同学在学习英语时遇到了I木I难，英语课代表在没有老师的情况下也能帮助同学解决。英语学习对于人多数同学来说都是非常的困难，在课堂上老师可以帮助他们一起解决，但是课外时，同学碰到困难而老师又不在的情况下，这时课代表就要发挥自己的作用去帮助他们了。另外，英语课代表还要善于和老师同学沟通，人际关系方面要好，这样才能及时完成老师交给的任务，如，老师叫课代表今天把作业交上，课代表要叫同学及时完成，如有同学不会，教他做，但不是给

4、他抄；再次，就是课代表要多向老师提出些有建设性的意见来，最能表达同学的心声，还可以和同学们开些有关英语兴趣的活动，如，建个英语兴趣小组。最后,他必须有很强的责任心。例如，早上带读，作业的收发等这些都是课代表要去完成的工作。英语课代表还必须拥有一定的工作能力和工作技巧。可根据以往的英语成绩和倡议同学们投票评选出他们的英语课代表，选出合适的人后，在平常的课堂和课间给课代表充分的机会在同学们面前树立他的威信。可通过课上多提问、多表扬，对其工作给予肯定，并经常委任他代替教师做班级的英语管理工作。比如课间领读、分发试卷、

5、布置作业、收作业本等，让大家知道到他在班级中有举足轻重的作用，他所传达的信息和布置的任务就是老师本人亲自下达的命令。通过口积月累的沉淀，大家就会从心里接受并认可他。英语课代表要想把工作做好，并不是一件简单的事。就以早读为例，学生到校的时间各不相同。这就要求英语课代表带读时要比其他同学提前很多进入课室，带领并督促全班的同学朗诵课文。收作业也是一个辛苦活,英语作业的种类比较多，有书面作业、听写、背诵，朗读、口语练习等。每天早晨到校，课代表都要检查、了解、记录每一组同学的作业上交情况。然后将每项作业的情况记录在本子上

6、交给英语老师。这项工作非常繁重，课代表不但要熟悉每一组成员的人数、人名，还要与各个组的小组长联系好记录各自组员交作业的情况。在班上总会遇到这样的同学：要么就说忘记带作业了、要么就说还没完成好作业。纵使老师的精力旺盛也无法做到每一次都让几个办的学生补交上未交的作业，这时课代表的作用就显现出来了。他可以协助老师把班上没完成作业学生的名册记录在本子上，交给老师查阅，并负责做好未交作业学生的追交工作。作业收齐Z后，按照英语老师的要求和习惯把作业及时上交。一般的老师都习惯于叫学生在早读之前把上一天的作业收上，然后在早读课

7、时批改。但要是遇到那一天这个班的早读是由英语老师上的话，有的老师则更喜欢课代表在早读课上直接汇报班上各组作业的上交情况。作业批改后，老师一般都喜欢把学生的作业分成好、中、差三类，叠放的时候把他们上下错开，把成绩最好的放在上面作为评讲的示范。收发作业看起来繁琐，只要英语老师指挥得当，让•课代表形成一个良好的习惯，以后的作业收发就会显得得心应手、游刃有余。作业的检查做得好，背诵的检查自然也不在话下。可以如法炮制，层层把关，小组长、课代表各尽其责，在班里张贴一张每周要读背诵课文的一览表，由课代表把各组情况编号做好记录

8、。小组长负责自己组员的背诵情况，课代表负责小组长的背诵情况，英语教师负责课代表的背诵情况，并由课代表对各组的组员选2-4人进行抽查，最终检查没过关的将名单上交给老师，由老师负责这些同学的背诵。这样既能让班级的背诵很快得到落实又能减英语老师和课代表的工作量，同时还能让小组长在检查背诵中让自己的记忆得到不断的强化。英语老师一进班级便能一目了然，有哪些同学是先背完的，哪些同学至今还没有背诵，