践行五大发展理念考试试题.doc

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1、距离结束还有59分44秒考试中心您所在的位置：首页>>指定考试《践行五大发展理念全面建成小康社会》第一期考试考试题目：共30题

2、考试时间：60分钟

3、距离结束还有59分44秒1.【单选题】2014年，我国的人均GDP大概是（b）。【2分】A.7000美元B.7500美元C.8000美元D.8500美元2.【单选题】环境污染的主要源头是能源消耗，而工业的能耗又占能源消耗的（b）左右。【2分】A.60%B.70%C.80%D.90%3.【单选题】根据本课程，生态文明是人类文明发展的（d）【2分】A.低级阶段B.中级阶段C.中高级阶段D.高级阶段4.【单选题】本讲中，下

4、列选项不属于北京的整体战略定位的是（d）。【2分】A.政治中心B.文化中心C.北方经济中心D.国际交往中心5.【单选题】“十三五”期间，我们要积极开展应对（b）的行动，要弘扬敬老、养老、助老的社会风尚，要建设以居家为基础、社区为依托、机构为补充的三个层次的养老服务体系。【2分】A.社会均衡B.人口老龄化C.教育问题D.医疗改革6.【单选题】本课程提到城镇化的基本原则是（a）。【2分】A.城市土地利用集约化B.退耕还林C.把耕地转变为城市建设用地D.城市建设用地的增加一定要伴随着农村建设用地的减少。7.【单选题】本讲认为，（d）能够帮助解决“小病大看”的问题。【2

5、分】A.补充社会保险B.社会基本保险C.商业保险D.分级诊疗8.【单选题】根据本讲，“十二五”科技发展专项规划中有（c）以上的专项规划未进行本领域知识产权发展现状的分析。【2分】A.50%B.80%C.75%D.65%9.【单选题】“一带一路”战略的原则不包括（d）。【2分】A.互相尊重B.互相信任C.合作共赢D.互相结合10.【单选题】本课程认为，学历以及员工素质方面的差别对垄断行业和竞争行业工资差别的影响，大概占到（c）。【2分】A.30%B.25%C.36%D.50%11.【单选题】根据本讲，城市化用地和农村建设用地两者之间存在（c）的关系。【2分】A.相

6、互促进B.互相依存C.相互置换D.相互制约12.【单选题】实施创新驱动发展战略，根本在于（a）【2分】A.增强自主创新能力B.破除体制机制障碍C.人才的培养和使用D.低廉的建设成本13.【判断题】基尼系数是衡量收入差距的一个指标，能直观的说明收入差距的情况。a【2分】A.对B.错14.【判断题】垄断行业员工的素质、学历比其他行业高，高学历、高素质的人群应该拿到高工资。a【2分】A.对B.错15.【判断题】在“十三五”期间，我们要完善创业扶持的政策，要鼓励以创业带动就业，要建立面向人人的创业服务的平台。a【2分】A.对B.错16.【判断题】当前我国经济增长的传统动

7、力减弱，必须要加大结构性改革力度，加快实施创新驱动发展战略，改造传统引擎，打造新引擎。a【2分】A.对B.错17.【判断题】“十三五”规划提出，要深入贯彻落实更加主动的周边战略，让周边国家能够共享中国的大市场，分享中国的高增长。a【2分】A.对B.错18.【判断题】本讲认为，缩小收入差距的目标不是直接瞄准共享和共富的。b【2分】A.对B.错19.【判断题】创新是很难的一件事情，过去改革开放30多年里边我们有一定的创新，但是总的来说，我们创新的力度、深度和广度都还不够。a【2分】A.对B.错20.【判断题】《中共中央国务院关于加快推进生态文明建设的意见》绘出了我国

8、“十三五”时期生态文明建设的行动路线图，是指导未来五年全国生态文明建设的行动纲领。a【2分】A.对B.错21.【多选题】本课程提到打破城乡二元结构要从（bcd）几方面入手。【3分】A.搞活土地财政B.体制机制改革C.形成促进小城镇健康发展的机制D.农村社区化E.农民“上楼”22.【多选题】生态环境是纯公共物品，必须对影响、干扰和破坏生态环境的行为进行相应的（abcd）【3分】A.引导B.约束C.规范D.强制E.惩处23.【多选题】本课程中提到目前我国面临的“三农问题”包括（acd）。【3分】A.农村部落化B.自己自足的小农经济C.农业副业化D.农民兼业化E.农村

9、不实行义务教育政策24.【多选题】根据本课程，“一带一路”的开放包容特征包括（abcd）。【3分】A.合作理念开放包容B.合作空间开放包容C.合作领域开放包容D.合作方式开放包容E.合作对象开放包容25.【多选题】“十三五”期间，我们要积极开展应对人口老龄化的行动，要弘扬敬老、养老、助老的社会风尚，要建设以（a）、（b）、（e）的三个层次的养老服务体系。【3分】A.居家为基础B.社区为依托C.社区为补充D.机构为依托E.机构为补充26.【多选题】本讲提到的新的发展理念包括（abde）。【3分】A.开放B.创新C.优先D.协调E.绿色27.【多选题】“十三五”规划

10、提出，要提高（a），（c