2020年下半年国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》提升训练试卷C卷.doc

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1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年下半年国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》提升训练试卷C卷注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿()。A.3个月左右B.4个月左右C.5个月左右

2、D.6个月左右2、特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是()。A.家长园地B.问卷调查表C.宣传板D.联系手册3、()的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。A.感觉B.知觉C.记忆D.思维4、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是()。A.避免学生观看这类影视片B.对有模仿行为的儿童进行说理教育C.影片中尽量少描写反面人物D.影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”5、人体各大系统中,发育最早的是()。A.淋巴系统B.生殖系统C.神经系统D.消化系统6、“孟母三迁”

3、的故事说明,影响人的成长的重要因素是()。A.环境B.邻居C.母亲D.成熟A,环境,特别是教育,在个体发展中有重要作用。7、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的()。A.自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展B.幼儿的情感,培养初步的感受关、表现美的情趣和能力C.好奇心和探究欲望,发展认识能力D.参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的乐趣8、个体认识到他人的心理状态,并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为()。A.元认知B.道德认知C.心理理论D.认知理论9、儿童有不知足、不安

4、全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在()教养方式下形成的。A.放纵型B.专制型C.民主型D.自由型10、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,其中艺术是()。A.感受能力B.表现能力C.创造能力D.思维能力二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、简述幼儿园教育指导纲要中对幼儿健康教育的要求。第4页共4页2、影响再园幼儿同伴交往的因素有哪些?三、论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)1、试论述幼儿语言教育的途径。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、材料分析:

5、在幼儿园中,教师要学会与幼儿沟通,比如,要熟记每个幼儿的名字,这样幼儿会感到非常亲切,对教师的话做出积极反应;说话的语速和语调要恰当,最好能引发幼儿的好奇心;与幼儿交谈时,语言要简单明确,容易被幼儿接受;说话的态度要友善,比如我很喜欢听到你的描述,相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候,教师还要注意与幼儿的目光接触,要耐心倾听幼儿的谈话,做出积极反馈。现实生活中,有的老师能灵活运用这些交流技能,有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。问题:请你从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。2、材料分析:小张和

6、小李是育红幼儿园的两个老师,他们分别是中三班的主班和配班教师,平时小张对小朋友们要求十分严格,对幼儿的错误进行及时的批评指正,尽职尽责,经常跟家长进行沟通,了解幼儿的发展水平与需要,增加对幼儿的了解。小李老师则对幼儿们没有什么要求,只希望在自己的课堂上孩子们不会打闹,顺利进行课堂教学活动。因此,经常迁就哄让幼儿。每次问及到幼儿最喜欢哪个老师,幼儿们都会说最喜欢小李老师。你认为幼儿评价小李老师客观吗?为什么?五、活动设计(本大题共30小题,每小题2分,共30分)1、活动设计:围绕开心妈妈的主题,设计一个幼儿园小班活动方案。第4页共4页参考答案一、单选题(本大题共

7、10小题,每小题3分,共30分)1、B2、D3、D4、D5、【答案】C。解析:本题考查学前儿童的身体发展规律。神经系统是生命活动的主要调节系统,其各器官各系统在神经系统统一调节和支配下协调地进行各种生理活动,神经系统,由中枢神经和周围神经两部分组,成全身各系统各器官发育中神经系统的发育处于领先地位。故本题选C。6、A,环境,特别是教育,在个体发展中有重要作用。7、C8、C9、B10、C二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、答案如下:1、建立良好的师生同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、信赖感。2、帮助幼儿养成良好的饮食睡眠盥洗

8、排泄等个人卫生习惯和爱护公共卫生的习惯

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