2020年教师职业资格考试《保教知识与能力（幼儿）》考前检测试卷C卷 附答案.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年教师职业资格考试《保教知识与能力（幼儿）》考前检测试卷C卷附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、下列哪一种不属于《3-6岁儿

2、童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?（）A．强化练习B．直接感知C．实际操作D．亲身体验2、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（）。A.每月一次B.半年一次C.每年一次D.三年一次3、按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（）。A．情感目标B．认知目标C．动作技能目标D．行为目标4、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）。A.0～1.5岁B.3～1岁C.1～12岁D.12～18岁5、陶行知提出的“六大解放”指

3、向的是（）。A．解放儿童的观察力B．解放儿童的体力C．解放儿童的智力D．解放儿童的创造力6、儿童语言形成的可能性是指（）。A.家庭教育B.学校教育C.语言环境D.遗传因素7、关于直立行走动作发展的描述，正确的是（）。A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走D.行走是本能的动作，无有意运动的成分8、在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于（

4、）。A.语言激励法B.材料吸引法C.表演法D.暗示法9、看见小坦克，就要玩开坦克;听见蛙鸣，就要学青蛙跳;拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪;如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（）。A.想象的无意性B.相似联想较强C.直觉思维较强D.想象的有意性10、幼儿园的（）应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。A.智育B.美育C.体育D.品德教育二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、简述学前儿童认识活动发展的特点。2、幼儿观察

5、力的发展有哪些表现？第4页共4页三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)1、儿童身心发展有哪些规律?在教育过程中教师应该怎样遵循这些规律?四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、材料分析：教师在户外投放一些“拱桥”(见图1),希望幼儿通过走“拱桥”提高平衡能力。但是,有幼儿却将他们翻过来,玩起了“运病人”游戏(见图2）他们有的拖、有的推、有的抢......玩的不亦乐乎。对此,两位教师反应不同。A教师认为应立即劝阻，并引导幼儿走“拱桥”；B教师认为不应阻止，应支持幼儿新玩法

6、。问题：(1)你更赞同哪位老师的想法(2分)?为什么?(2)你认为“运病人”游戏有什么价值?2、材料分析：有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的“幼儿XX水平测验”，他设计了两个题目：I，设A大于B，B大于C，请小朋友说说A和C哪一个大？Ⅱ，小王同学比小李同学高，小李同学比小张同学高，请问小王和小张两位同学谁高？他选用“随机取样”方式在大班选用了题目I，在中班使用了题目Ⅱ。可出乎意料，他发现中班幼儿的思维发展水平高于大班。他满意地把这个新发现告诉老师，老师说他可能弄错了。根据以上材料，回答下列问题：1.

7、该实习生测验的是幼儿心理发展的哪个方面？2.老师为什么说他可能弄错了，请你给他指出来。五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)1、活动设计：大一班自由活动时间，个别幼儿用泡沫拼板(30cm×30cm)当滑板玩(如下图)，许多孩子也想玩，但有的幼儿滑不起来，有的只能滑一点点。请根据幼儿利用泡沫拼板滑行的兴趣，为大班幼儿设计一个体育活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。第4页共4页参考答案一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、A2、C3、【答案】B

8、。解析：本题考查第六章教学活动的组织于实施中的三维目标。教学目标分类理论是20世纪50年代以布鲁姆为代表的美国心理学家提出的，在这个理论体系中，布鲁姆等人将教学活动所要实现的整体目标，分为认知情感，心理运动等三大领域，并从各个领域的最终目标出发，确立了一系列目标序列，将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层面。题中“了解”是查看幼儿的认知技能，所以为认知目标。故本题选B。4、B5、D6、D7、A8、A语言激励法即幼儿教师用有趣的故事、