2020年教师职业资格考试《保教知识与能力(幼儿)》每日一练试卷D卷.doc

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1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年教师职业资格考试《保教知识与能力(幼儿)》每日一练试卷D卷注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、儿童语音形成的现实条件是()。A.环境B.遗传素质C.语音模仿D.语音强化2

2、、幼儿自言自语的表现有两种形式:一是问题言语;二是()。A.情境言语B.游戏言语C.对话言语D.交际言语3、按照布鲁姆等人教育目标分类的观点,“了解青蛙的生长发育过程”属于()。A.情感目标B.认知目标C.动作技能目标D.行为目标4、一般情况下,哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果,假设等关系的相对复杂句子()。A.托班B.小班C.中班D.大班5、幼儿典型的思维方式是()。A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维D.具体形象思维6、陶行知的生活教育理论注重“教学做合一”,强调()。A.做是中心B.学是中心C.教与学是中心D.教是

3、中心7、美国华盛顿儿童博物馆的格言"我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了",主要说明了在教育过程中应()。A.尊重儿童的个性B.培养幼儿积极的情感体验C.重视儿童学习的自律性D.重视儿童的主动操作8、幼儿园教的主体是()。A.保育员B.幼儿教师C.保健医生D.园长9、著名的“哨兵持枪姿势”实验主要是研究幼儿的()。A.坚持性B.目的性C.暗示性D.果断性10、最初几天新生儿或哭或安静,或四肢划动等,可以称为()。A.原始的情绪反应B.基本的情绪反应C.混合的情绪反应D.高级的情绪反应二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分

4、)1、简述对幼儿教育活动的评价应重点考查哪些方面?2、如何树立正确的游戏教育观?第4页共4页三、论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)1、幼儿园集体教学活动和游戏的涵义分别是什么?试述两者的区别与联系。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、材料分析:明明是一个6岁的男孩。他妈妈是个有心人,把明明在四岁半至五岁半一年中的问题做了详细的记录,共有4000多个问题,而且涉及面非常广泛。他妈妈也是个兴趣爱好广泛的人,对孩子的提问总是很认真对待,并鼓励孩子提问。老师评价说,明明知识面广,是一个非常聪明的孩子,这些都是与他妈

5、妈正确的教育是分不开的。根据材料分析明明的心理发展的突出年龄特点是什么?并提出正确的教育措施。2、材料分析:一名教师为她负责的一组3~4岁的幼儿布置了一个理发店的主题角色游戏活动,目的是使幼儿进行理发的模拟活动,可惜幼儿的反应非常冷淡。偶尔只有一两个幼儿走进游戏角,拿起梳子梳梳头,或对镜子照一照,完全没有出现老师所期望的情形。请分析解释应如何指导这类游戏活动。五、活动设计(本大题共30小题,每小题2分,共30分)1、活动设计:以动物的生存本领为主题,设计一个幼儿园大班活动方案。第4页共4页参考答案一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共3

6、0分)1、A2、B3、【答案】B。解析:本题考查第六章教学活动的组织于实施中的三维目标。教学目标分类理论是20世纪50年代以布鲁姆为代表的美国心理学家提出的,在这个理论体系中,布鲁姆等人将教学活动所要实现的整体目标,分为认知情感,心理运动等三大领域,并从各个领域的最终目标出发,确立了一系列目标序列,将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层面。题中“了解”是查看幼儿的认知技能,所以为认知目标。故本题选B。4、参考答案:D5、D6、A7、D8、B儿童的教学中,教的主体是幼儿教师,学的主体是幼儿。9、A10、A二、简答题(本大题

7、共2小题,每小题15分,共30分)1、答案如下:1、教育活动是否建立在对本班幼儿实际了解的基础上。2、教育活动的目标、内容、组织与实施方式,以及环境能否向幼儿提供有益的学习经验,有效地促进其符合目的地发展。3、教育内容、方式、环境条件是否能调动起幼儿学习的积极性,有利于他们主动学习。4、活动内容、方式、是否能兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都有进步和成功的体验。5、教师的指导是否有利于幼儿进一步探索与思考,有利于扩展、整理幼儿的经验。2、答案如下:树立正确的游戏教育观是十分重要的,因为不少教师和家长对游戏都有不正确的态度,他们认为游戏并不重

8、要,只有学习、上课才是重要的。其实,儿童以游戏为生命,游戏是儿童的正当权利,是学前教育的基本活动,我们应对游戏树立正确的观念。(1)游戏是儿童的正当权利。幼儿在生理

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