中学教师资格《综合素质（中学）》考前冲刺试题 含答案.doc

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1、中学教师资格《综合素质（中学）》考前冲刺试题含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、理学重道德的修养固然不错，其对于中国社会日后的发展贡献，也不容忽视，但不能否认，理学所倡导的偏重道德轻视事功的倾向，还有它那过分的内省自律，正好为****帝王起到了为渊驱鱼的效果。读书人的大丈夫气概日渐消亡，英雄豪杰只有在草莽中孕育，从梁山泊里诞生。宋、明两次亡于外族，

2、无疑与宋代以来主流思想的白宫与内敛不无干系。对这段文字的主旨理解最准确的是（）。A.理学特有的价值取向迎合了古代统治者的统治需求B.理学所倡导的精神导致古代读书人中很少出现英雄豪杰C.读书人大丈夫气概的缺失和理学自身的特点有关D.宋、明两次亡于外族，理学伦理起到了推波助澜的作用2、“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。A.国家性原则B.公共性原则C.方向性原则D.强制性原则3、教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采取的法律救济途径是（）。第12页共12页A.教师申诉B.刑事诉讼C.申请仲裁D.民事诉讼4、“子虚乌有”一词出自以下哪部作品?（）A.司马相

3、如《上林赋》B.张衡《东京赋》C.左思《三都赋》D.司马相如《子虚赋》5、孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到（）。A.关爱学生B.因材施教C.廉洁从教D.严谨治学6、某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法（）。A．合理，可以提高教学效率B．不合理，教师应认真批改作业C．合理，可以促进学生自学D．不合理，增加了学生课后负担7、在汉字的形体演变过程中。位于小篆和楷书之间的字体是（）。A.金文B.大篆C.隶书D.草书第12页共12页8、某初中根据学生分数开设了两个重点班，

4、实行末位淘汰制，非重点班学生根据成绩可以补缺。该校的做法（）。A.合法，利于因材施教B.合法，利于激励学生C.不合法，义务教育学校不得分设重点班D.不合法，义务教育学校不得实行动态管理9、以下叙述中，错误的是（）。A．应试教育片面强调教育的选拔功能B．考试与素质的关系是对立的C．素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识D．应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背10、学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行（）制度。A．教育职员B．教育职员聘任C．专业技术职务聘任D．教师聘任11、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（）。A．为人师表B．献身教育C．育人D．公

5、而忘私12、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备（）。A．高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历B．研究生或者大学本科毕业学历C．中等师范学校毕业及其以上学历第12页共12页D．幼儿师范学校毕业及其以上学历13、下列选项中，对概念所做的概括，正确的一项是（）。A.将启明星概括为太白星B.将火焰山概括为吐鲁番C.将中国文学概括为艺术哲学D.将长篇小说概括为文学作品14、被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是（）。A．小学教育B．初中教育C．高中教育D．大学教育15、依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括（）。A.预防未成年人沉迷网

6、络B.禁止拐卖，虐待未成年人C.履行监护职责，抚养未成年人D.任何人不得在中小学教室吸烟16、“桂林山水甲天下”，桂林山水之所以优美的最主要原因是（）。A.桂林属于岩溶地貌B.桂林属于高山地形C.桂林的年降雨量特别大D.桂林的植物种类丰富17、在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是（）。A．卢梭B．裴斯泰洛齐C．洛克第12页共12页D．夸美纽斯18、下列历史故事，与曹操有关的是（）。A．破釜沉舟B．望梅止渴C．三顾茅庐D．草木皆兵19、教师应享有的基本物质利益权利是（）。A．参与民主管理权B．科学研究与学术活动权C．教育教学权D．获取劳动报酬和享受福利待遇权20、初中生晓东放学后在校外玩

7、要时不慎摔伤.对此事故，承拒责任的主体应是（）。A.晓东B.学校C.晓东及学校D.晓东及其监护人21、下列名句中，不是出自屈原《离骚》的是（）。A．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索B．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔C．悼良会之水绝兮，哀一逝而异乡D．惟草木之零落兮，恐美人之迟暮22、孔子的教育思想集中地反映在（）中。A．《学记》B．《大学》C．《论语》第12页共12页D．《中庸》23、牛老师在班级管理中采取了一