精品系列：小学数学公开课听课心得体会.doc

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1、小学数学公开课听课心得体会xxx年4月15日，我校组织教师到南圣中心校多媒体教室小学听公开课。使我深刻地感受到了小学数学课堂教学生活化、艺术化。大家对教材钻研都有自己独特见解。所以，我跟大家交流我个人听课一点肤浅看法。这些课在教学过程中创设情境，目明确，为教学服务。例如黎林娟老师上三年级《千米认识》，黎老师在课件里呈现了其情境内容和形式选择都符合三年级学生年龄特点。整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。特别之处，是黎老师在学生主动探索过程中，让学生体会数学于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。不但激发了他们了学习欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快气氛中享受着

2、学习，这便是情境所起作用。这种情境创设非常适合低年级学生。黎老师根据小学生特点为学生创设充满趣味学习情景，以激发他们学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣学习情境，激起学生心理上疑问以创造学生“心求通而未得”心态。黎老师提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生求知欲，激起他们探索、追求浓厚兴趣。促使学生认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发好奇心变为强烈求知欲，产生跃跃欲试主体探索意识，实现课堂教学中师生心理同步发展。揭示知识新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。使他们在质疑中思考在思考中学到知识。

3、第2页总之，黎教师注重从学生生活实际出发，为学生创设现实生活情景，充分发挥学生主体作用，引导学生自主学习、合作交流教学模式，让人人学有价值数学，不同人在数学上得到不同发展，体现了新课程教学理念。谢谢阅读！第2页