南邮卫星通信试验报告.docx

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1、南京邮电大学通信与信息工程学院卫星通信实验报告院系专业班级学号姓名实验一卫星信号传输测试实验二天线馈源系统测试卫星通信技术实验室2015年10月10实验一卫星信号传输测试一、实验目的1.掌握卫星通信系统的组成及其工作原理。2.掌握频谱分析仪的操作和参数设置。3.掌握天线对准卫星的调整方法。4.掌握地球站发送和接收参数的设置、EB/N0、误码率和接收信号频谱的测量方法。5.掌握天线方向图的测量原理和方法。二、实验内容1.安装调整便携站、固定站卫星通信地球站设备,使其工作正常。2.调整便携站、固定站卫星通信地球站天线对准目

2、标卫星。3.用频谱仪测量便携站、固定站接收的卫星信标信号电平,并测出天线极化隔离度。4.利用卫星链路在便携站、固定站两个地球站之间传输IP电话(或其他)信号。5.按要求调整便携站、固定站的接收和发送参数,使卫星通信系统处于最佳工作状态。6.改变传输速率,测试不同传输速率下便携站发、固定站收的EB/N0、误码率和接收信号频谱,观察不同传输速率下接收信号的质量有何变化。7.测量便携站天线接收方向图,计算便携站天线接收增益。三、实验图形与实验数据表1.接收信号频谱测试图,见图1-8、图1-9、图1-10。2.天线接收方向图的

3、测试图,见图1-11、图1-12。其中:图1-11方位方向图(1)主瓣电平、(2)副瓣电平、(3)3dB波束宽度、(4)10dB波束宽度。图1-12俯仰方向图(1)主瓣电平、(2)副瓣电平、(3)3dB波束宽度、(4)10dB波束宽度。3.天线对星调整、卫星信号传输测试、天线方向图测试数据见表1-1。10图1-8激励电平为-25dBm,数据速率256Kbps的接收信号频谱图图1-9激励电平为25dBm,数据速率1024kbps的接收信号频谱图10图1-10激励电平为-25dBm,数据速率为2048kbps的接收信号频谱

4、图图1-11方位方向图(1)主瓣电平、(2)副瓣电平、(3)3dB波束宽、(4)10dB波束宽度1-11(1)方位方向图主瓣电平101-11(2)方位方向图副瓣电平1-11(3)方位方向图3dB波束宽度101-11(4)方位方向图10dB波束宽度图1-12俯仰方向图(1)主瓣电平、(2)副瓣电平、(3)3dB波束宽、(4)10dB波束宽度1-12(1)俯仰方向图主瓣电平101-12(2)俯仰方向图副瓣电平1-12(3)俯仰方向图3dB波束宽度101-12(4)俯仰方向图10dB波束宽度10表1-1:实验一数据表实验仪器

5、和设备频谱分析仪、便携站设备(发端)频谱分析仪、固定站设备(收端)天线对星调整天线所在地经度、纬度(度)经度:118.780纬度:32.040经度:118.780纬度:118.780天线对准的卫星经度、卫星名称经度:125.00E名称:中星6A经度:125.00E名称:中星6A天线对准卫星的角度(度)AZ:175.6°EL:52.9°P:16°AZ:175.6°EL:52.9°P:16°频谱仪测量信标信号卫星信标极化/频率(GHz)极化:垂直频率:12.260极化:垂直频率:12.260LNB本振频率(GHz)11.3

6、011.30频谱仪工作频率(GHz)0.9600.960正极化信号电平(dBm)-71.22-68.22反极化信号电平(dBm)-98.5-95.5极化隔离度(dB)27.3827.38卫星信号传输测试发射接收参数设置调制解调器设置调制器设置解调器设置前向纠错码:TPC前向纠错码:TPC调制方式:QPSK解调方式:QPSK编码效率:3/4编码效率:3/4数据速率(Kbps):1024信息速率(Kbps):1024发送频率(GHz):1.085接收频率(MHz):1.085扰码方式:Default-On解扰方式:Defa

7、ult-On激励电平(dBm):-22RSL(dB):-57BUC、LNB设置BUC设置LNB设置工作电压/电流:23.8V/1.74A工作电压/电流:17.5V/161mA参考源MHz:10参考源MHz:10输入信号频率(GHz):1.085输入信号频率(GHz):12.385本振信号频率(GHz):13.05本振信号频率(GHz):11.3发射信号频率(GHz):14.135输出信号频率(GHz):1.085EB/N0误码率接收信号频谱测试便携站(发端)固定站(收端)固定站接收测试数据发送速率(Kbps):接收速率

8、(Kbps):EB/N0BER频谱图号频谱幅度(dBm)3dB带宽(KHz)图像质量数据速率:256数据速率:25612.2图1-8-84.67172.91差数据速率:1024数据速率:10246.1图1-9-90.57704好数据速率:2048数据速率:20483.2图1-10-92.721394.1差方向图测试仰角转动范围(不

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