南通海门市2015～2016学年度八年级第二学期期末考试物理试卷及答案.doc

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1、2015～2016学年度第二学期期末考试试卷八年级物理必做题（100分）一、选择题：（12小题，每小题2分，共24分）请将正确的答案按要求填涂在答题卡上．1．一瓶矿泉水放在冰箱冷冻室里，过一段时间，水全部结成冰．则水结冰后A．质量不变B．质量变小C．密度变大D．密度不变2．如图所示的图像中，能正确反映重力和质量关系的是m/kgm/kgm/kgABCDm/kgG/NG/NG/NG/N3．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释错误的是A．5ml水与5ml食醋混合后总体积小于10ml，说明分子之间有间隔B．成熟的菠萝蜜会

2、散发出浓浓的香味，说明分子在不停作无规则地运动C．水降温会结成冰，是因为结冰后水分子停止运动D．湿衣服在日照下比在阴暗处干得更快，说明分子的热运动与温度有关4．如图所示的用具中，属于省力杠杆的是ABCD5．下列关于物质的物理性质及其应用的说法，错误的是A．电线用铜作为内芯,是因为铜的导热性好B．用橡胶做汽车的轮胎，是因为橡胶的弹性好C．玻璃刀的刀刃用金刚石,是因为金刚石的硬度大D．烧锅的把手用胶木,是因为胶木的隔热性好6．很多体育赛事都与摩擦有关。下列四个实例中属于减小摩擦力的是A．在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉B．

3、打羽毛球时握紧球拍C．足球比赛中守门员戴有防滑手套D．滑冰鞋底部使用冰刀7．关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是A．电子的发现揭示了原子核是可分的B．电子绕原子核运动与地球绕太阳运动相似C．太阳是宇宙的中心，恒星是绝对不动的D．摩擦起电是由于物体经摩擦后产生了电荷第8题图8．小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题是序号液体深度/cm橡皮膜朝向压强计液面高度差/cm1水3朝上2.826朝上5.639朝上8.4八年级物理第8页共8页A．液体向各个方向压强的大小关系

4、B．液体压强与气压的关系C．液体压强与液体密度的关系D．液体压强与液体深度的关系9．小明同学在课外阅读时发现，资料上给出的常见物质的密度值中，固体与液体中没有附加条件，而气体密度表中则有附加的条件：“在0℃、标准大气压下”。为此，他提出了下列问题，其中有价值且可供探究的问题是A．为什么气体密度要有附加条件B．气体的密度与温度、气压有怎样的关系C．气体的密度与哪些因素有关D．固体、液体和气体的密度都与温度有关吗第10题图10．如图是小明梦见他和小华被困在一个结冰池塘中的情形，他们坐的小船停在光滑的冰面上，由于没有摩擦

5、，他们无法推动小船。后来他们想出一个奇妙的方法——把行李向后扔出去，如图所示，小船居然动起来了。关于这一现象，下列描述正确的是A．这一现象说明力是物体运动的原因B．人扔行李的力推动了小船向前运动C．用这个现象的原理可实现火箭升空D．行李被扔出后，船将做加速直线运动11．关于运动和力，下列说法正确的是A．在平衡力的作用下物体一定作匀速直线运动第12题图B．在没有外力作用下物体一定保持静止状态C．如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用D．物体不受力的作用，运动状态一定不变12．重2N的文具盒，放在这次物理考试

6、答题卡上，用相机向下拍摄的全景图片如图所示。则文具盒对答题卡的压强最接近于A．100PaB．200PaC．300PaD．400Pa二、填空题（每空1分，共33分）13．（6分）小军同学在实验室做测量物体密度的实验时，（1）在调节天平时，发现分度盘的指针如图甲所示，此时他应将平衡螺母向▲（左/右）端调节。51023420g5gg图甲图乙图丙第13题图5（2）在测量石块质量时，他发现往右盘中加减砝码总不能使天平平衡，这时他应移动▲使天平平衡。当天平再次平衡时，所用的砝码及游码位置如图乙所示，则小石块的质量为▲g。（3）

7、在量筒中装入50mL的水，把石块放入量筒后水面位置如图丙所示，则石块的体积是▲cm3，石块的密度为▲kg/m3。（4）用调节好的天平测量出小蜡块的质量为89g，用铅笔把小蜡块刚好摁进水中，排开的水质量为0.1kg，则小蜡块的密度为▲kg/m3。14．（6分）2013年12月14日嫦娥三号成功发射和实施月面软着陆．已知月球对物体的引力为地球的六分之一。（1）“嫦娥三号”发射之前，静立在发射架上．则它的重力与▲相平衡。（2）火箭点火后，尾部向下喷出高温高压的气体，从而使火箭加速上升，此时向上的推动力▲（大于/小于/等于

8、）重力。（3）在进入月球轨道时，“嫦娥三号”探月器向前喷出气体制动，从而使探月器减速．这里主要涉及到的物理知识有（写出两点）：①▲；②▲。（4）如月球与地球表面相同，“嫦娥三号”在月球表面运行时受到的摩擦力▲（大于/小于/等于）在地球表面运行时受到的摩擦力．你判断的依据是：▲。八年级物理第8页共8页15．（5分）用如图所示装置研究“阻力对物体运动的影响”实验