童声合唱的声音训练.doc

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1、童声合唱的声音训练  一、童声的特点和分类1、童声前期（稚声期）： 6～8岁2、童声成熟期（童声期）：9～12岁3、童声后期（变声期）：12～15岁二、童声合唱的形式1、按音色分：男童～、女童～、男女童～2、按声部分：二部、三部、四部3、按年龄段分：小学生童声队：9～12岁中学生少年队：13～15岁中小学生混合队：10～16岁高中混声队（青年队）：15～18岁三、童声合唱的声音训练（一）关于童声发声技巧的训练要遵循以下三个原则：第一，必须运用头声。第二，必须将追求音质美放在首位。第三，尽量采用直声唱法（即发声后不让声音波动）。1、呼吸训练第一，培养良好的呼吸方法第二，训练腰腹部的

2、控制能力，提高对声音的掌控技能。常用练习方法：一吸一呼：hu   si   fu慢吸——保持——慢呼快吸快呼快吸——保持——慢呼2、统一音色训练：唱法：连音——保持音（非连音）——跳音韵母：u—lu—mu—lü—lo—la—le—li   3、关于练声曲的选用：（1）数量要少而精（2）对每条练习要有明确的训练目的 4、练声方法（二）关于合唱技巧的训练1、合唱音响的基本要求：（1）统一（2）和谐（3）均衡2、培养学生的协作、合唱意识：（1）合唱团中没有我，只有我们。（2）学会倾听（3）学会控制自己的声音3、合唱的呼吸（1）整体性的呼吸   （2）声部性的呼吸   （3）循环性的呼吸

3、     4、合唱的起声发声开始的一刹那叫做“起声”。合唱的起声必须要整齐并符合歌曲的情绪。常用的两种起声方法：    （1）激起：也叫“硬起”。（2）舒起：也叫“软起”。    5、合唱的唱法（1）连音唱法（2）保持音唱法（非连音唱法）（3）跳音唱法（4）重音唱法6、合唱的咬字吐字（1）处理好韵头、韵腹、韵尾的关系，做到“字正腔圆”。（2）咬字吐字的一般特点 “强而不炸、弱而不虚、高而不挤、低而不压、快而不乱、慢而不断”是合唱发声的整体要求。 作品示范训练 1、红蜻蜓  作品分析及处理手法：  结构：单一部曲式（单乐段），a(4)+b(4)  调式：E大调   节拍：3/4拍 

4、 织体：和声性编配手法  体裁：抒情曲  声音运用：连音唱法，头声为主，竖空，圆润，声线连贯  力度布局：a：p~mf  b：mf~p  演唱处理：前奏——第一段、第二段——间奏——第三段——反复              第二乐句延长，渐慢渐弱结束  指挥设计：三拍子图示，抒情性格：运用大臂为主，舒展、圆连 2、春晓（《中国合唱短歌100首》牟利佳编）排练提示：著名作曲家谷建芬谱写的这首唐诗歌曲，短小简练，流畅的旋律，明快的节奏，充满了春天生机勃勃的活力。歌曲结构为ABA三段体加上尾声，演唱音色应明亮轻巧。A段及其再现应唱得连贯，注意旋律的线条流畅，B段则跳连结合，富有动感。结

5、尾的八小节，即可处理成一气呵成，渐弱结束，也可处理成放慢渐弱，均有不同的寓意和效果。 推荐好书：杨鸿年《童声合唱训练学》      《中外童声合唱精品集选》（简谱、五线谱版）孟大鹏《童声合唱训练》钟维国《中小学童声合唱实践教程》桑叶松《外国童声合唱实践72首》李丹芬《群众合唱精品集·童声卷上下》雷维模《童声合唱》阎宝林《合唱与指挥》牟利佳《中国合唱短歌100首》（西南师大出版社、定价：32元）