牛彩芬党员大调研计划.doc

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1、党员个人大调研计划汇海小学牛彩芬一、调研目的与实施(一)调查目的1.素质教育要求我们充分尊重学生的主体性,注重开发学生的潜能,对于数学这门学科来说,其中创新能力是素质教育的核心,关键是培养学生的创造性思维能力,这是培养新世纪新型建设人才的时代要求,也是教学的重任。为了解师生对数学创新学习的认识,以及为什么要培养创新能力,怎样培养创新能力,以便从中发现问题,找出原因,为有针对性地开展小学数学创新学习的研究,使研究能够找准突破口和切入点,我将对汇海小学二年级一班生进行“开展数学创新学习”的调研活动。调研目的一:通过调

2、查学生接触创新学习的基本情况,为小学开展创新教学活动提供可供参考资料。调研目的二:通过调查发现存在的问题,为今后创新教学工作的开展、实施提供依据。调研目的三:通过对创新教学现况的分析、总结,探索开展数学创新教学活动的方法、途径,找出与工作设想的差距,为正式实施工作设想的决策服务。32.在数学教学中,数学作业是课堂教学的延续和补充,学生数学概念的形成、知识的把握、方法与技能的获得、智力和创新意识的培养,都离不开作业这一基本活动,作业对学生的学习至关重要。要如何让学生高效的完成数学作业,更是我们作为教育工作者应该深思

3、的问题。但目前,小学生的时间基本属于统一安排,要提高学生的学习效率,使学生进行高效学习。(二)调研对象本次调研的对象汇海小学二年级一班的小学生和部分家长。(三)调查内容A⑴学习兴趣;⑵学习方法;⑶思维能力;⑷影响创新的因素。B⑴了解小学生数学课堂作业的情况:完成数学作业是当堂完成还是课外完成?数学作业的量的多少?⑵学生课堂作业量为多少属于合理?⑶什么样的课堂作业形式符合学生的认知与巩固?⑷课堂作业要采用什么样的批改方式、评价方式和反馈方式觉得符合意愿?(四)调查方法主要采用问卷调查法,综合观察法和访谈法等。3(五

4、)调查步骤首先,准备向接受调查的学生发放问卷调查表。其次,根据收回问卷调查表找部分家长进行访谈。然后,综合自身教学实践的观察进行调整。3

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