如何上绘本阅读课.docx

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1、如何上绘本阅读课？姜晓燕老师是比较早接触绘本的一线教师，在绘本推广和教学方面积累了丰富的经验。今天执教的一堂绘本指导课不仅让孩子们充分享受到了绘本带来的快乐，也让我们每位听课的人大开眼界，领悟到很多绘本教学的真谛。一、读懂绘本是教好绘本的前提。很多人以为绘本是给孩子读的，很简单，很好懂，没必要化时间研究。其实不然。绘本尽管是写给孩子看的读物，内容上浅显易懂，但是，每个绘本都包含一个意味深长，甚至意义深刻的道理。好的绘本总是在有趣的故事后面隐藏着作者深刻的思想，带给人不同的启迪。每个年龄段的人都可以从一个绘本中读出自己的独特感受。所以，有人说：“绘本是写给从一岁到一百岁的人看的书。”

2、要想教好一个绘本，老师首先要好好研究它，发现作者写这个绘本的目的，领会绘本的思想精髓，然后再考虑用什么方式教学生。比如《最美的王子》这个绘本故事，完全颠覆了人们传统的观念和思维方式。一位美丽的公主最后变成了一只青蛙，和青蛙王子结了婚，还生了一大群孩子。更不可思议的是，他们生活得很幸福。人们总习惯于接受丑小鸭变成天鹅或者青蛙变成王子的故事，而不容易接受相反的事实。这个绘本故事就是想告诉人们这样一个道理：如果改变不了别人，我们可以改变自己，同样也可以获得幸福。换一个角度思考问题，这种生活的哲理和生存的智慧不是我们每个人都需要的吗？姜老师读懂了这个绘本中蕴含的哲理，并且紧扣这个主题来安排

3、教学。所以，孩子们学完这个绘本后，接受的不仅仅是一个有趣的故事，也明白了一个重要的人生道理。当然，孩子们对道理的理解也许还只是停留在感性认识的水平，但故事的种子一旦留在了他们记忆深处，终会在今后的岁月中开花结果。二、要掌握绘本阅读的方法姜老师这堂课充分尊重了儿童阅读绘本的心理特点，运用“预测——阅读——验证”的阅读方法，因而收到了很好的教学效果。一个好的故事一定会有曲折生动的情节。一个会讲故事的人总是会利用故事情节制造悬念，不断引发听众的强烈兴趣。好的绘本故事一般都有许多让人意想不到的情节和一个耐人寻味的结尾。而猜想可以最大程度调动学生的好奇心，激发他们强烈的阅读期待，引发孩子们丰

4、富的想象。绘本生动的情节和丰富的画面为读者留下了极大的想象空间，也为教学提供了很多设置猜想的机会。姜晓燕老师非常善于运用“猜想”这一阅读策略。如《最美的王子》教学中，老师说：“公主靠过去亲吻了一下青蛙。啵！大家来猜猜看，接下来会发生什么事呢？”又比如在《灰王子》教学中，老师让学生猜测：“一个星期六的晚上，他正在洗袜子，忽然从烟囱里掉下来一个灰头土脸的仙女。接下来会发生什么事情呢？”姜老师每一处猜想的设计都非常巧妙，引起了孩子们强烈的阅读动机和兴趣。在这种强烈动机的驱动下，孩子们思维和语言的积极性都被极大地调动起来。阅读活动不再停留在教师讲述故事的层面，而变成了一种师生互动，共同创编

5、故事的积极的精神活动。此外，采用双绘本互文教学，也是一种很值得借鉴的方法。前一个绘本阅读用来引领孩子们体会“换一个好玩的角度来思考”的方法；后一个绘本阅读则是对前面学习活动的延伸，让学生学会运用“换一个好玩的角度来思考”的方法来阅读新的绘本。这样的教学就不仅仅教给学生读懂一个绘本故事，更重要是教给了他们阅读绘本乃至思考问题的方法。链接：《绘本阅读：换一个好玩的角度来猜》课堂实录执教：浙江省杭州市余杭区博陆小学姜晓燕教学目标：1.学习“换一个好玩的角度思考”阅读绘本童话故事，合理地预测情节的后续发展。2.能借助故事情节结构图把预测的情节清楚、明白地表达出来。绘本简介：《最完美的王子》

6、：有一个公主叫伊莎贝拉，她对所有前来求婚的王子都不满意，因为他们不是太高就是太矮，或是太胖、太瘦、太聪明、太笨、太无聊。公主到花园去散步的时候，遇到了一只青蛙，她相信青蛙王子的故事，所以亲吻了那只青蛙，可惜，青蛙没有变成她心目中的完美王子，反而自己变成了青蛙。她不但喜欢吃苍蝇，而且还和那只被她亲过的青蛙结婚，生了一大堆的孩子。《灰王子》：灰王子长得很瘦小，难看。他有三个毛发浓密、强壮结实的哥哥，常常取笑灰王子的长相。三个哥哥经常带着公主女朋友去皇家迪斯科舞厅玩，灰王子只能在家里做家务。一天，从烟囱里掉下来一个灰头土脸的仙女，她要帮助灰王子实现所有的愿望。究竟灰王子的愿望有没有实现呢

7、？教学实录：一、预测《最完美的王子》下文，体验好玩的故事情节（出示《青蛙王子》的题目和图片。）师：谁来用一句话来说说《青蛙王子》这个故事？生：一只青蛙被一位公主吻了一下，变成了英俊的王子。师：他说得既简洁，又完整，非常好。（出示《最完美的王子》的封面。）师：今天我们要来阅读英国作家保罗·哈里森写的绘本故事《最完美的王子》。从封面上我们就可以看出它似乎跟《青蛙王子》这个童话故事有关。（教师讲述《最完美的王子》前半段故事——从前有一位公主，名叫伊莎贝拉。国王和王后希望她像