少年儿童常见传染病的防治.doc

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1、少年儿童常见传染病的防治传染病按照其危害程度分为甲类和乙类两种。甲类是指鼠疫、霍乱等危害极大的烈性传染病。这两种传染疾病曾给人类带来了极大的危害,但经过科学家们的共同努力,这些传染病已经被很好地控制了。乙类是指病毒性肝炎、脊髓灰质炎、流行性感冒等危害稍小的疾病,大部分的疾病已经被消灭和控制,但有些病原体仍会在特定的条件下发作,向人类发起攻击。本节介绍几种生活中常见的传染病的症状及防治。(一)流行性感冒 流行性感冒简称流感,常发生在冬春季节。它是一种少年儿童经常可能发生的上呼吸道病毒感染性疾病。流感与普通感冒不可混为一谈,尽管两种病在临床表现上难以区分,但

2、其病原体完全不同。流感由流感病毒所致,而普通感冒则由副流感病毒、鼻病毒等多种病毒引起。病人患流感后容易发生病毒性肺炎和继发性细菌感染,甚至死亡;孕妇患流感易导致胎儿死亡。因此,切不可轻视流感的危害。 流感病毒极易发生变异,而人类又缺乏对变异体的免疫力。这是造成人的一生中反复患流感和流感易形成大的流行的主要原因。流感的潜伏期一般为1~3日。典型流感的主要症状有:畏寒、高热、乏力、头痛、浑身肌肉酸痛、轻度咽干痛、咳嗽、胸骨下烧灼感、白细胞减少。发热于1~2日内达高峰,3~4日消退。轻型流感的发热不高,全身及呼吸道症状较轻,病程为2~3日。 流感发病初期传染性

3、最强。病情越重,病程越长,传染性也越强。动物也可以成为人流感的传染源。 2.预防和治疗 流感仍是一个世界性难题,目前尚无有效的治疗方法,只能从预防入手,做到早预防、早治疗。预防流感应加强体育锻炼,提高自身抵抗力;流感流行期避免去人多的公共场所;教室等公共场所应进行空气消毒;因为流感病毒不耐热、不耐酸,室温、干燥、日光、紫外线及通风等都不利于其存活,故居室要加强通风换气,可用醋酸熏蒸。戴七层纱布制成的口罩可预防流感,但口罩应每日换洗。一旦教师发现班里学生中有人出现上述症状,应迅速通知其家长,立即治疗,防止产生并发症,待到确定康复后再回学校。大多数的病例,症

4、状会在10天内完全消退。同时,学校的教室要提供一个通风良好、温度和湿度适当的学习环境,以不利于流感病毒的生存。对患病学生的物品进行消毒,病人的用具可煮沸消毒或用醋水擦洗,以防止更多学生传染。 (二)传染性非典型肺炎(SARS)7传染性非典型肺炎是指目前病原尚不明确,自2002年底以来在我国部分地区发生的、通过近距离空气飞沫传播的呼吸道传染病,临床主要表现为肺炎,在家庭和医院有显著的聚集现象。其主要临床表现有发热、头痛和全身酸痛、乏力、干咳、少痰,部分病人有气促等呼吸困难症状,少数发展为呼吸窘迫综合征,早期白细胞数正常或降低,肺部影像学显示肺炎改变。与一般

5、感冒病症的区别是:感冒病症包括发烧、咳嗽、头痛,可在数日后转好,并且一般没有肺炎迹象。传染性非典型肺炎潜伏期约为2~12天之间,通常在4~5天。由于该病的病因至今尚未完全明确,其在一定条件下传染性强,主要通过短距离飞沫传播、接触病人呼吸道分泌物及密切接触传播。人群普遍易感,医护人员是本病的高危人群。 对于传染性非典型肺炎,目前没有特效药物和治疗方法,但经及时的支持性治疗和对症治疗后,绝大多数病人可以痊愈康复。国内外正在加紧研制预防疫苗。 1.少年儿童预防传染性非典型肺炎主要应采取以下预防措施。 (1)保持良好的个人卫生习惯,打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手

6、。洗手后,用清洁的毛巾和纸巾擦干,不要共用毛巾。(2)注意均衡饮食,根据气候变化增减衣服,定期运动,充足休息。(3)经常打开所有窗户,使空气流通。(4)避免前往空气流通不畅、人口密集的公共场所。(5)不要去探访已明确诊断为非典型肺炎的病人。(6)学校、家长要教育少年儿童注意防护。 如有家人或朋友证实感染传染性非典型肺炎,应及时采取预防措施,患者应戴上口罩,预防传染给其他人;探视和照顾病人的人应戴上口罩,减少受感染的机会;同时留意自己身体状况,如有病征应尽早求医。 2.对病人住所及公共场所要进行彻底的消毒,具体方法如下。 (1)地面、墙壁、门窗。用0.2%

7、~0.5%过氧乙酸溶液或500~1000mg/L二溴海因溶液或1000~2000mg/L有效氯含氯消毒剂溶液喷雾。泥土墙吸液量为150~300mL/m2,水泥墙、木板墙、石灰墙为100mL/m2。对上述各种墙壁的喷洒消毒剂溶液不宜超过其吸液量。地面消毒先由外向内喷雾一次,喷药量为200~300mL/m2,待室内消毒完毕后,再由内向外重复喷雾一次。以上消毒处理,作用时间应不少于60分钟。 (2)空气。房屋经密闭后,每立方米用15%过氧乙酸溶液7mL(1g/m3),放置瓷或玻璃器皿中加热蒸发,熏蒸2小时,即可开门窗通风。或以2%过氧乙酸溶液(8mL/m3)气

8、溶胶喷雾消毒,作用30~60分钟。 (3)衣服、被褥。耐热、耐湿的纺织品可煮沸消

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