2013年暑假外国语学校七年级语文作业11.doc

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1、2013年暑假外国语学校七年级语文作业一、阅读:1.内容:八年级上册要求阅读的名著《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》2.检查:开学后召开读书交流会。二、背诵:1.内容:(1)复习背诵2012年寒假18首现代诗歌。(2).新背诵八年级上册语文课本第五单元、第六单元、课外古诗词的所有内容。(3)新背诵老师推荐的下面五则精短文言文,并完成练习。2.检查:(1)开学初,专门进行默写检测答卷。(2)随意抽签背诵。三、写作:1、内容:随笔4篇以上,有兴趣的同学可以多写,字数800——1000字。2、完成在随笔本上,开学展评。四、试卷分析:1.内容:对照导学案和期末试题逐

2、题进行分析,方式为每道题目对应导学案什么地方,自己做的怎么样。2.完成在随笔本上,开学展评交流。作业要求:安排好计划,不要贪快,也不要堆在快开学,进度要适合自己的假期生活。附录:七年级暑假课外精短文言文必背一、赵襄主学御赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③。襄主曰:“子之教我御,术未尽也。”对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远。今君后则欲速臣,先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远,非先则后也。而先后心皆在于臣,尚何以调于马?此君之所以⑥后也。”导读:王子期教赵襄主学御,特别指出:“凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,

3、而后可以追速致远。”其实我们做任何事情皆如此,要全神贯注,目标明确。 注释:①赵襄主:赵襄子。御:驾车。王子期:古时善于驾车的人。②逐:追赶,这里指驾车赛马。③易:更换。后:方位名词做动词,落后。④调:谐调。⑤诱:引导。⑥此……所以:这就是……的原因。一、解释加点的词1、赵襄主学御于王子期(   )      2、术未尽也(     )3、先则恐逮于臣(        )    4、夫诱道争远(    )二、翻译1、术已尽,用之则过也2、人心调于马,而后可以追速致远3、而先后心皆在于臣,尚何以调于马?4、你认为赵襄王落后的原因是什么?你赞成王子期的看法吗?      

4、             二、老马识途管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②。管仲曰:“老马之智可用也。”乃放老马而随之,遂得道。行山中无水,隰朋曰:“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水。”乃掘③地,遂得水。导读:自然万物都有其独特的个性,人能善于向大自然学习,则万物可为我所用,为人类造福。注释:①管仲、隰(xī)朋:皆齐桓公时大臣,帮助桓公成就了霸业。孤竹:古国名。②迷惑失道:迷路而找不到归途。③掘:挖。一、解释加点的词春往而冬反(    )迷惑失道(      )遂得水(        )二、翻译1、管仲曰:“老马之智可用也。” 2、蚁冬居山

5、之阳,夏居山之阴。 三、文中故事是成语             的来历,现比喻三、杨布打狗杨朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣缁衣①而反。其狗不知,迎而吠之。杨布怒,将扑之。杨朱曰:“子无扑矣,子亦犹是②也。向者使③汝狗白而往,黑而来,岂能无怪矣?”注释:①缁衣:黑色的衣服。②犹是:像这样。③使:假使。1、下面加点的“之”用法与其他不同的一项是(    )A、杨朱之弟曰布                 B、迎而吠之C、莲,花之君子者也             D、中间力拉崩倒之声2、解释下列加点的词。(1)衣素衣而出_______________(2)衣缁衣而

6、反_______________(3)子亦犹是也_______________3、翻译句子。(1)子无扑矣,子亦犹是也。 (2)向者使汝狗白而往,黑而来,岂能无怪矣?  4、学习语文重在积累。请你写出两个含有“狗”的成语。5、狗只认衣冠而不认人,这不足为怪。读了本文后,你认为这则故事揭示了一个什么道理?四、马价十倍①有人卖骏马者,比②三旦立市,人莫知之。往见伯乐曰:“臣有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫言,愿子还③而视之,去而顾之,臣请献一朝④之费。”伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦⑤而马价十倍。注释:①选自《战国策·燕策》。《战国策》,西汉末年刘向校正编订。共三十三篇,

7、记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动,着重记录了谋臣的策略和言论。刘向,除编订《战国策》外,还编有《说苑》等书。②比:副词,接连地。③还:通“环”环绕。④朝:早晨。⑤一旦:一天。1、解释句中加点的词。(1)往见伯乐曰             (2)愿子还而视之(3)去而顾之               (4)伯乐乃还而视之2、与“去而顾之”中的“去”的意义不同的一项是(    )A、去死肌                    B、游人去而禽鸟乐也C、.则有去国怀乡              D、黄鹤一去不复返3、从下面选出与“去而顾之”

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