大学生心理健康上机考试题库上详解.doc

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1、一、单项选择题（每题2分，共30分）1、全国大学生心理健康日是哪一天？(A)A.5月25日B.5月26日C.4月25日D.6月26日2、正确的健康概念应指(C)A．没有疾病B．身体状实C．不但躯体健康而且心理健康D．心理素质高3、心理健康的最终目标是(C)A.自我实现B.和谐人际关系C.保持人格完整D.保持协调情绪4、心理健康教育的对象主要组成是(B)A.心理障碍学生B.正常学生C.重度心理健康问题D.大多数学生5、学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是(B)。A．学校心理辅导以少

2、数有心理问题的个别学生为服务对象B．心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上C．学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗D．心理辅导等同于心理咨询和心理治疗6、学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是(D)A．学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式B．团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主C．个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导D．经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导7、在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效

3、的方法是(B)A.电话咨询B.门诊咨询C.专题咨询D.互联网咨询8、吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为(B)A．否认作用B.合理化作用C.投射作用D．幻想作用9、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的（D）A.接近性B.相似性C.外貌D.自尊10、对心理发展起主导作用的是（A）A.学校教育B.遗传C.社会D.实践活动11、王元5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，两者的智力相比（D）A.王元比李平高B.李平比王元高C.相等D.无法比较12、心理健康表现心理的耐受力方面为(C)A．过去

4、的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活B．遇到困难，能够忍受C．把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折D．对于同事外入的议论并不在意13、我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指(B)A.学校教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响D.家庭环境对智力的影响14、我们常常根据已有的经验或观念对某人或某一类人产生一种比较固定的看法，比如人们常常认为南方人小气，精打细算，北方人豪爽，这是一种（A）A.刻板效应B.投射效应C.首因效应D.晕轮效应15、心理健康在社会交往中可表现为

5、(C)A．经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态B．对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心C．有自己喜欢与不喜欢的人D．接触异性时经常表现为紧张的情绪二、多选题（每题3分，共15分）1、在理解与把握心理健康标准时，应考虑(ABDE)。A．判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面B．心理健康具有相对性C．心理健康只是一种状态D．心理健康是一种状态，也是一种过程E．心理健康是一个社会评价问题2、下列哪些陈述符合青少年的心理特点？（ABC）A.精力旺盛B.感情丰富C.渴望独立D.认识能力高，看问题全面3、根

6、据世界组织最新定义，健康应包括(AC)A.身体健康B.生理健康C.心理健康D.心态健康4、新生入校，独立是第一关，独立应该从哪些小事做起？（ABCD）A.整理好自己的领地B.规划好自己的时间C.熟悉周围的环境D.初步建立社交圈子5、影响人格形成与发展的因素主要有（ABCD）A.遗传因素B.社会文化因素C.家庭环境因素D.早期童年经验三、填空题（每空2分，共10分）1、1948年，世界卫生组织指出，健康应包括生理的、心理的和社会适应等方面的健康，1989年，又在健康的含义中增加了道德的健康。2、心理辅导的一般目标第一是学会

7、调适，第二是寻求发展，前者是基本目标，后者是高级目标。3、所谓“以小人之心，度君子之腹”是采用了投射的心理防御方法。4、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是适应现象。5、上网成瘾全称是“互联网成瘾综合症”，是一种心理障碍。四、判断题正确的打“√”，错误的打“×”。（每题1分，共10分）1、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（√）2、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（√）3、健康是指躯体的一种稳定、充满活力的一般状态。（×）4、气质和性格都有好坏之分。（×）5、大学生心理健康教育应该

8、以预防为主，（√）6、幻想常使人想入非非，因此应避免学生产生幻想。（×）7、明明不喜欢自己的手机，却偏偏说自己手机通话质量好，这是酸葡萄心理。（×）8、心理咨询的对象是指那些有某种心身疾病的人，以及有这样心理社会因素所困扰的正常人，或是残疾人员。（√）9、互补是指人际关系中双方在需求方面如果能够互相取长补短。（×）1