OK十分钟教学设计.doc

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1、《OK十分钟》教学设计教学内容课间十分钟教学目标了解课间十分钟的意义，并合理安排教学重点了解课间十分钟的意义教学难点合理安排十分钟教学方法讲授法、演示法学习方法小组讨论法教学过程课前板书：OK十分钟同学们，我们刚刚结束了课间十分钟的活动，这个课间，你都做了什么？（学生发言）在三年的学习生活中，我们经历了无数的课间十分钟，那么，在你的印象中，哪些课间活动是令你难忘的？（学生发言）（幻灯片2）刚刚听了同学们的难忘的课间十分钟，老师也收集了一些课间后动的图片，请同学们看一看，看看他们做了哪些活动，那这些活动又有什么好处呢？（幻灯片播放并讲解）了解了这么多，现在，老师要在咱班挑选课间

2、活动的小主人，来带领大家进行健康快乐的课间活动，作为课间小主人，你该怎么做呢？首先看一看选择课间小主人标准。（幻灯片）现在的时间交给同学们，就这四条标准讨论一下，并派代表向我们阐述你们的观点。（自由讨论并发言）原来你们已经把十分钟安排好了，你们安排的挺合理！呀！（板书：安排合理）现在请看大屏幕，说一说他们做的有什么不对的。为什么？（幻灯片）你还知哪些课间活动项目，请你介绍一下游戏规则。（学生发言）（板书：丰富多样）（幻灯片：课间安全规则）（板书：安全有序）以上，我们说的都是室外的活动项目，如果我们遇到不好的天气不能到室外去活动，只能在室内呆着，我们该如何度过这十分钟呢？（学生

3、发言）今天，老师带来了一个非常适合在室内做的室内手指操，请看（视频）。对于今天的实践活动，请你谈谈你的收获。（学生发言）小结（结束歌曲：哦，十分钟）（幻灯片）下课！板书设计：OK十分钟安排合理丰富多样安全有序