《用9乘法口诀求商》的教学设计（徐丽英）.doc

《《用9乘法口诀求商》的教学设计（徐丽英）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《用9的乘法口诀求商》教学设计同心小学徐丽英教学内容：教科书P39页例2及做一做。教学目标：1、学会利用9的乘法口诀进行求商。2、能比较熟练地进行除法求商。3、进一步发展学生解决问题的能力。教学重点：学会利用9的乘法口诀求商。教学难点：进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。教学准备：实物投影学具准备：练习纸每人一张一、复习旧知1、背诵9的乘法口诀。2、口算练习：4×5＝5×8＝7×9＝9×4＝7×3＝9×5＝8×8＝7×8＝3×6＝9×9＝3、计算下面各题（说一说是怎样求商的）24÷6＝15÷3＝二、合作探究1、谈话引入：同学们，

2、上节课我们知道同学们带了一些彩旗装扮课室，他们也带了彩球回来装扮课室，他们又准备怎样摆这些彩球呢？我们一起来看看。（出示主题图）2、教学例2（1）出示主题图，引导学生观察：他们是怎样摆的？你可以提出什么数学问题吗？（2）根据学生提出的问题列出除法算式：27÷9＝327÷3＝9问：你是怎样想商的？引出乘法口诀：（三）九二十七三（九）二十七3、看书本例题。4、小结：今天我们进一步学习了利用乘法口诀求商，在以后的除法中只要大家熟记3乘法口诀，就能很快地算出除法的商了。三、巩固练习（一）基础练习：做书本39页“做一做”第1、2题（二）对应练习1、填空：▼▼▼▼▼▼▼

3、▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼36÷4＝（）口诀：四（）三十六36÷9＝（）口诀：（）九三十六2、填口诀算得数：45÷5＝（）28÷7＝（）五（）四十五（）七二十八40÷5＝（）63÷9＝（）五（）四十（）九六十三（三）综合练习：1、看口诀写两道乘法算式和两道除法算式。七九六十三□×□＝□□÷□＝□□×□＝□□÷□＝□2、看图算一算，填一填。每2朵扎成一束，可以扎（）束。列式：□○□＝□（）口诀：（四）拓展练习一箱苹果有20多个，平均分给9个小朋友，正好分完，一共有多少个苹果？四、课堂总结3今天我们收获了什么？五、作业书本39页“

4、做一做”第三题。六、板书设计用9的乘法口诀求商（1）有27个彩球，每9个摆一行，可以摆几行？（2）有27个彩球，摆了3行，每行有几个？27÷9=（3）（行）27÷3=（9）（个）口诀：（三）九二十七口诀：三九二十七3