一年级《找规律》教学片段11.doc

一年级《找规律》教学片段11.doc

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1、一年级《找规律》教学片段片段:创设情景,提示课题师(故作神秘的):小朋友,你们想知道这袋子里装着什么吗?生(好奇地)说:想。师:这里面装着小圆片,只有两种颜色,一种是红色的小圆片,另一种是绿色的小圆片。下面我们来做个小游戏,好不好?猜一猜,老师第一次可能拿出什么颜色的小圆片?(生1猜红色的。生2猜绿色的)师从袋子里拿出一个红色的小圆片。(猜对的学生欢呼雀跃,猜错的学生扫兴中又跃跃欲试)师又问:老师第二次可能拿出什么颜色的小圆片?(学生猜测,师拿出一个绿色的小圆片)再问:第三次呢?(学生继续猜测。师拿出一个红色的小圆片)继续问:再拿一次呢?(大部分学生会猜绿色,学生欢呼)

2、师:哇,猜得真准,谁来说说你们是怎么想的呢?生1:我看老师是一个红色、一个绿色摆的。生2:我通过观察发现小圆片是按照红色、绿色这样的顺序一直摆下去的。师:小朋友观察的真仔细。在我们日常生活中,也有很多像这样按颜色的变化进行有规律的排列,今天我们一起来学习找规律。(出示课题:找规律)[评析]关注学生的生活经验和已有的知识体验是《标准》的重要理念之一。本课一开始就设计选取富有儿童情趣的活动内容,让学生猜测袋子里小圆片的颜色,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验,同时促进学生主动建构有关的数学知识。

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