（黄世梅）每个人都“噗”(1).doc

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1、大班绘本活动：每个人都噗活动目标：1．知识目标：解读一些图书的符号，了解“噗”（放屁）的一些知识，知道“噗”（放屁）是正常的生理现象。2．能力目标：幼儿能大胆清楚地表达自己的想法，培养幼儿的口语表达能力。3、情感目标：在阅读中激发幼儿对科学探索和科学图书的兴趣。重难点：了解“噗”的一些知识，幼儿能大胆清楚地表达自己的想法，培养幼儿的口语表达能力。活动准备：PPT课件、字贴。活动过程：一、导入——激发幼儿探索的兴趣。师：孩子们，今天黄老师给你们带来了一本书，这本书的名字叫《每个人都“噗”》，叫什么？（幼儿复述一遍）猜猜“噗”是什么意

2、思？引导幼儿观察图片（封面）。问：在这本书的封面上你看到了什么？进而出示小老鼠图片，让我们来听听“噗”到底是什么声音？（放屁）1、教师播放放屁的声音。师：一定是这个声音对吧！还真是这个声音，今天呢，黄老师带来的这本书就是关于什么（放屁）的。所以噗就是放屁的声音。2、出示字帖：屁、噗、声响、气味师：孩子，我们整堂课上我们总说放屁这两个字也不够文雅，有点难听哟！所以孩子们，我们就用噗来代替它，就显得文雅多了。这个字念噗，念什么？问：所以小老鼠在干吗？（噗）噗这件事除了它有声响，（出示卡片）还有什么？引导幼儿说出气味。你是从哪儿知道噗有

3、气味呢？小结：噗这件事是有声响，有气味。因为有声响有气味，你看，我们这本书里的这个朋友，叫小强。二、播放PTT课件、讲述故事，理解噗的形成及噗的排量次数。1．教师讲述故事，通过故事引导幼儿发现自己身边的人类朋友和动物朋友都会噗。师：小强，他读小学了，有一天，他在课堂上也就是上课的时候突然噗了一下，同学们听到以后都哈哈地大笑起来。小强觉得很难为情，很不好意思。所以当他还想噗的时候，他就忍住，可是忍着忍着，他脸涨得通红，忍着忍着，他觉得肚子有点痛忍着忍着，他突然打了个嗝，接着，就噗得更响。孩子们，所以噗这件事能忍吗？忍不住的，所以谁想

4、噗就噗，不能忍的。忍着就这样。同学们听了也都哈哈大笑起来，小强觉得更不好意思了。他放学了，拔腿就朝回家的路上跑。可是他一边跑一边就在想：同学们为什么要笑呢？噗这件事难道很奇怪吗？可是，他回家的路上路过动物园，他听见大象噗了一下，噢，原来大象也要噗。走过街角，他闻到了小老鼠噗了一下，噢，原来小老鼠也要噗。他又回到家，他听见谁也噗？你从哪些地方看出来的？可以请幼儿说一说或者请幼儿上台来指一指。（幼儿回答问题要求把话说清楚。）原来，他发现家里的朋友也噗。孩子们，你知道家里的谁噗？除了家里的人噗，你知道我们生活周围还有哪些动物朋友也噗？（

5、请幼儿说说）2．——噗的形成。教师小结：怎样的朋友才会噗呢？只要有肠和肛门的都会噗。那是因为我们吃东西的时候总是会有很多空气和我们的食物一起进入我们的身体里，先到达胃，然后再到肠里，那些小空气呢，就在我们的肠里来回地跑动，跑着跑着，跑到肛门那儿就噗了一下。（引导幼儿观察图片，了解肠和肛门，肛门也就是解大便的地方）所以只要有肠和肛门的都会噗。你的肠和肛门在哪个地方呢？让我们来摸一摸。（摸摸肚子、摸摸肛门）所以孩子们，每个人都噗。孩子，你噗过吗？你噗的声音是怎么样的？能不能学一学？（si-zi-po等）总结；声音不一样，长短也不一样。

6、噗还有许多小秘密呢？3．——噗的次数和噗的排量。师：因为小强的同学觉得噗很好笑，所以他就开始研究噗的秘密。噗到底有哪些奇怪的秘密呢？（1）我们每个人一天要噗10多次师：孩子们，你们猜猜1个人1天要噗多少次才算是健康和强壮的呢？答案是1天平均噗10多次。所以噗1次不够强壮，10次才是强壮的。小强还研究到了：就是1天要噗多少量才算是健壮的呢？1天要噗多少量才算是健壮的呢？就是两瓶半牛奶瓶那么多才算是健壮的。两瓶半牛奶相当于500ml.就是1天要噗500ml那么多才算是健壮的。（2）孩子们，关于噗的秘密还有很多，小强在继续研究，这两个是

7、关于食物和噗的关系的，就是吃了怎样的食物就会有怎样的噗呢？孩子们，我们先来看看绿色的两朵云说的是什么？（特殊蔬菜特殊气味）。特殊蔬菜是关于什么的？（吃的食物）。特殊气味呢是关于什么的。（噗）就是吃了什么特殊蔬菜，就会有什么特殊气味的噗。三、幼儿独立探索环节，讨论不同的噗形成的原因。1．让幼儿带着好奇和兴趣自己去解读图画中噗的秘密（幼儿讨论）问：哪些是特殊蔬菜？师：一会看谁把这个秘密说得更清楚，越清楚越好。比如黄老师先说，吃了特殊蔬菜就会有特殊气味的噗，吃了洋葱就什么有洋葱气味的噗。你们刚才看了图片，说说吃了什么就会有什么气味的噗。

8、谁把这句话说清楚了就会得到老师的奖品。谁来？2、请幼儿主动大胆的把自己看到的秘密用完整的语言表达出来。师：有时候，我们的噗会很臭很臭，为什么呢？是因为我们吃了一些含有高蛋白的食物，这些就是含有高蛋白的食物。你认识吗？你知道什么？如果我们吃了虾子会有