数字电视技术实训3章习题答案.doc

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1、第3章传输码流及其复用习题答案(仅供参考)1画出数字电视码流之间的层次关系图,简述TS包的结构,TS包长度是多少?数字电视码流主要有基本码流(ES)、打包基本码流(PES)、节目码流(PS)与传输码流(TS),这几种码流既不相同,又是相互关联的,它们之间的层次关系如图3-1所示。传输码流包的结构是由包头与有效载荷组成,包长度是固定的,总是188个字节。包的前4个字节为包头,包头后面就是需要传送的有用信息,包括音频、视频或数据信息。2简述传输码流包头的组成及各部分的作用。包头是识别传输码流的关健,长度为32bit。它由同步字节、传送错误指示器、有

2、效负载起始指示器、传送优先级、PID、传送加扰控制、自适应字段控制、连续计数器和自适应字段组成。其中固定8bit字段为同步头0x47开始;1bit为传送错误指示器,该位置“1”表明在相关的传输码流分组中至少有一个不可纠正的错误;1bit为有效负载起始指示器,置“1”表明传输码流分组的有效负载将以PES分组的第一个字节开始,“0”表明在传输码流的开始不是PES分组;1it为传输码流优先级,置“1”表明相关的分组与其他分组具有相同PID;13bit为包识别(PID)域,指示存储于分组有效负载中的数据类型(如视频、音频、节目指定信息PSI等),PID

3、值0x0000为程序关联表保留,而0x0001为条件访问表保留,PID值0x0002~0x000F保留,0xlFFF为空分组保留;2bit为传送加扰控制,指示传输码流分组有效负载的加扰模式,“00”表示未加扰,“01”“10”“11”表示用户定义;2bit为适应字段控制,指示本传输码流分组包头是否跟随有适应字段或有效负载;4bit为连续计数器,随着每一个具有相同PID时传输码流而加1计数,当它达到最大值后又返回到0;自适应字段的作用是当有效负载的长度不足184字节(Byte)时而添加的,使整个传输码流分组保持188个字节。需要插入节目参考时钟P

4、CR或其他包头信息时就要加入适应字段,PCR非常重要,它以固定频率插入包头,表示编码端的时钟,并反映了编码输出码率,接收端根据PCR可以用来调整解码端的系统时钟,以保证对节目的正确解码。3简述节目专用信息与业务信息的组成及其在传输码流中的作用。节目专用信息(PSI)是MPEG-2特有的说明信息,用来自动设置和引导解码器进行解码。PSI由节目关联表(PAT)、条件接收表(CAT)、节目映射表(PMT)和网络信息表(NIT)组成。(1)节目关联表(PAT)。针对复用的每一路业务,PAT提供了相应的节目映射表(PMT)的位置[传送流(TS)包的包识别

5、(PID)的值],同时还给出了网络信息表(NIT)的位置。(2)条件接收表(CAT)。条件接收表提供了在复用流中条件接收系统的有关信息。这些信息属于专用数据,并依赖于条件接收系统。当有EMM时,它还包括了EMM流的位置。(3)节目映射表(PMT)。节目映射表(PMT)完整地描述了一路节目是由哪些PES组成的,它们的PID分别是什么等。单路节目的TS流是由具有相同时基(PCR)的多种媒体PES流复用构成的,典型的构成包括一路视频PES、多路音频PES(多声道、普通话、粤语、英语等)及一路或多路辅助数据。各路PES被分配了惟一PID,MPEG—2要

6、求至少有节目号、PCRPID、原始流类型和原始流PID。带有节目映射表的TS包不加密。(4)网络信息表(NIT)。网络信息表(NIT)内容为专用,MPEG—2标准没有规定,通常包含用户选择的服务和传输码流包识别、通道频率、调制特性等。4简述电子节目指南的基本功能及其信息的提取过程。电子节目指南(EPG)为用户收看电视节目和享受信息服务提供一个良好的导航机制,其基本功能主要有:节目单、当前播出节目浏览、节目附加信息、节目分类、节目预订、支持准视频点播和家长分级控制。其信息的提取过程是根据PAT表中PID为0x0000,首先从码流中滤出节目关联表(

7、PAT),然后从PAT中获得包含PMT和NIT的TS包的PID信息,从而滤出PMT和NIT。机顶盒根据NIT提供的网络信息实现自动搜索节目所在频点的功能,根据PMT中给出的音视频包的PID滤出音视频包,进行解码获得电视节目的音视频,使用户可以观看电视节目;同时,机顶盒根据SDT的PID为0x0011可以获得SDT,通过SDT中提供的业务信息可以获得业务(电视频道)的信息如业务名称,同时可以获得业务的提供者信息,这样可以使播放的节目和业务名称关联起来,实现通过业务名称进行选择观看节目内容功能。根据EIT的PID为0x0012可以滤出EIT,从EI

8、T中可以获得节目名称、节目开始时间、节目长度、节目简介、节目扩展描述、节目分类、家长分级控制等信息,可以实现根据内容选台、节目分类选台、节目介绍、家长

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