双创教育经验总结.doc

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1、双创教育经验总结2017-9-26双创是指大众创业、万众创新，是2014年李克强总理在达沃斯论坛上发出的号召，随后国务院发布了大力推进大众创业、万众创新若干政策措施的意见。经济发展的驱动力要由过去的要素驱动、投资驱动转变为创新驱动，实现经济可持续发展。其中对高校最重要的要求就是把创业精神培育和创业素质教育纳入国民教育体系，实现全社会创业教育和培训制度化、体系化，加强创业创新知识普及教育，使大众创业大众创新深入人心。我校高度重视，分别于2017年4月12日开展了“大学生创新创业教育改革”专题培训以及2017年6月21日开展了“广东省高职院校创新创业教育与专业建设相融合研讨会暨教师培训会”

2、。对于双创教育，我结合我上的个人理财课程,主要做了以下几个方面的摸着石头过河探索。首先利用自己过去暑假、寒假在企业锻炼的经验给16级投资与理财专业做了一个专题的创新创业培训——第一步是熟悉公司所有情况，知己知彼百战百胜，要求同学们创业尽量在自己特别熟悉的行业、产品进行创业。例如需要熟悉公司的生产、营销渠道、原材料采购渠道、公司管理、资金配置等。第二步是在对现有公司分析的基础上，你有哪些方面创新，有哪些优势？例如创新有技术创新突破法、成本收益突破法、平台法、主流创新模式借鉴法、结构法、反定位法等价值链局部创新方法。就结构法来说，分为产品结构、组织结构、渠道结构、客户结构，当然，不管原始创

3、新还是模仿创新，不管是局部创新还是系统创新，不管是自主创新还是集成创新，能够赚钱的创新就是好的创新！！创新的路径选择：七种增长自由度分析：1、向现有客户售现有产品；2、新客户；3、新产品/业务；4、新产品/业务交付途径；5、新地理位置；6、新产业架构；7、新竞争领域，通过培训使学生掌握创新的方法和思路。在和同学们的交流过程中，同学们对组建自己的管理团队，重视不够。因此针对性提出先在企业实践，体会团队合作的重要性，和坚持不放弃，向着自己的目标努力，就一定能够成功。学会做为领导人不仅仅只有领导能力就行的，要有责任心，要学会鼓励自己的团队成员，要激发他们的积极性，要充分了解自己团队的每一位成

4、员，适当的安排相应的工作，要学会做团队的“润滑剂”及时化解团队内的矛盾和不利因素，加强团队的合作能力。在关键时刻和突发状况时要当机立断做出正确的决定。而且在工作上要严格要求自己和团队分每个人，以身作则赏罚分明。总之，帮助和引导学生认识自我、发展自我。通过给学生提供多种多样的尝试机会和平台，磨练其不甘平庸、不怕失败、追求卓越的人生态度和进取向上、锲而不舍、精益求精的精神品质。引导学生认识社会、体悟责任。在创新创业教育活动中使学生深刻体悟个人对国家、社会、民族的责任。其次，个人理财课程开展了一些模拟实训，就是从自己家庭搜集财务数据和非财务数据，给自己的家庭做一份理财规划书。请毕业了的师哥师

5、姐在银行从事个人理财业务的同学回校现身说法，介绍工作内容和技能技巧以及心得体会，增强同学们的感性认识和学习兴趣。总之，在双创教育活动过程中，感觉自己心里有点虚，希望学校的培训不仅仅是课堂培训，还希望是脚踏实地到企业如何指导学生双创示范。