小学生英语过去式、现在分词、三单.doc

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1、规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：1.直接在词尾加-ed。如:want—wanted,work—worked,need—needed,clean—cleaned2.以不发音的e结尾的在词尾加-d。如：like—liked,live—lived,use—used,move—moved3.以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。如：stop—stopped,trip—tripped4.以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。如：study

2、—studied,carry—carried,hurry—hurried,marry—married不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。大体上归纳有以下六条记忆法：1.以t结尾的词，过去式与原形相同。如：put—put,let—let,cut—cut,beat—beat2.以d结尾的词，把d变成t。如:build—built,lend—lent,send—sent,spend—spent3.以n结尾的词，在词后加t。如：mean—meant,burn—burnt,learn—learnt4.以ow/aw结

3、尾的词，把ow/aw变成ew。如：draw—drew,know—knew5.含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。如：keep—kept,feel—felt,smell—smelt6.含有元音字母o/i的词，将o/i变成a。如：sing—sang,give—gave,sit—sat,drink—drank现在分词的构成方法如下：1.一般情况下，直接在动词原形后面加-ing.goingaskingfindingworkingbeingseeingprintingrainingstandingstudyin

4、gspeaking2.以不发音的-e结尾的动词，去-e，再加-ing。comingtakingfiringencirclingwritingbecomingbreathingleaving3.闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加-ing.sittingrunninggettingcuttingstoppingbeginningplanningpermitting一般现在时主语三单时的动词变化①在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，动词要用“s”

5、型（即第三人称单数形式）。②所谓动词“s”型的构成，可按名词变复数的规则来记，即：i）在动词尾直接加s。如：play—plays，want—wants，work—works，know—knows，help—helps，get—getsii）以字母s、x、ch或o结尾的动词加-es；如：guess—guesses，fix—fixes，teach—teaches，brush—brushes，go—goes，do—does，watch—watches，catch—catchesiii）以辅音字母＋y结尾的动词，先变y

6、为i，再加-es。如：study—studies，carry—carries，fly—flies，worry—worries③主语是第三人称单数的肯定句变为否定和疑问句。1）Hismotherworksinafactory．Hismotherdoesn’tworkinafactory．Doeshismotherworkinafactory？2）MrLiteachesusEnglish．MrLidoesn’tteachusEnglish．DoesMrLiteachyouEnglish？