精品系列：不忘初心牢记使命讲话稿：发展学生的个性.doc

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1、不忘初心牢记使命讲话稿：发展学生个性从前有一只小鸡羡慕雄鹰在天空飞翔，于是它奋力爬上悬崖求老鹰教它飞翔，老鹰很慷慨教它，小鸡也很努力，终于有一天小鸡一飞冲天，展翅翱翔。于是小鸡兴高采烈跑回了家。当前社会对于健康越来越重视，特别是中老年人对于养生和运动健身人越来越多，这是社会发展和国家重视。同时学校体育工作也受到越来越高重视，但是由于应试教育影响，体育课课时不能得到有效保证，特别等到考试来临，体育课就被别文化课挤占了，有学校到了毕业班，体育课干脆就不上了，有学校对体育器材长时间不投资，场地器材老化，有体育器材残缺不全，缺乏有效管理。学校对体育教

2、学重视不够，没有很好体育课评价机制和对体育教师奖惩机制，对体育教师培训力度不够，体育课存在放羊式管理，这些都或多或少地制约影响着体育教学质量提高。很多体育教师教授学生某种运动技术细节，或把一种完整体育项目分成几个部分进行教学。其实，教师除了动作技能以外还可以从整体上研究体育教材，从学生身心发展高度安排体育教学内容，让学生成为课堂主人，不能简单地把体育教学看成是增进学生体质健壮，提高学生运动技能一种工具，应该把教学活动放开搞活，培养学生动手能力和创新能力。以上都是从教多年老师们留下经验，作为新进教师，教学经验不足五年，借鉴老教师教学经验，模仿他

3、们教学理念无可厚非，但是我始终坚信没有人都有自己优势，借鉴别人只能是开始，如何教学走出自己风格，才是王道。当一只雏鸡在模仿雄鹰飞翔总有一天可以一飞冲天展翅翱翔，但是小鸡真会飞了以后它会不会兴高采烈跑回家呢？学习就是这样，新教师模仿老教师你学会了，但是你可以灵活使用么？老师给学生营造宽松民主教学环境，根据学生身心发展需要，选择教学内容和活动形式，让学生自己在实践中掌握动作要领，学到体育常识和锻炼技能，但学生真学会了吗？老师在教学中培养学生合作意识，以及社会适应能力和身心适应能力，锻炼学生意志品质和乐观生活作风，培养学生遵守规则、公正客观处事原则

4、，发展学生个性，从而不断改变、塑造者学生人格品质，潜移默化做就可以么？显然是不够，在学习过程是经历，学会实践才是结果。我还记得第一年参加工作时，信心满满备课，上课，反思，学习老教师经验，总觉得有地方不适合自己风格，没办法改变自己风格去适应不是个自己内容第二年我慢慢试着把内容，修改，让自己更加手到擒来第三年、第四年我觉得我已经可以独立完成大部分教学内容，而且可以比较轻松，这样有一段时间我觉得对自己很满足，但是回头想想第一年，第二年，那样奋斗热情呢？一个国家生于忧患死于安乐，一个人自己太安逸就会出问题，自己这个时候其实就是自己瓶颈，如果想要突破瓶

5、颈就要努力学习，不断创新，保持自己优势风格，让自己与时俱进才不会受制于人。谢谢阅读！