依据记叙六要素概括内容的方法训练.docx

依据记叙六要素概括内容的方法训练.docx

ID:51871898

大小:22.23 KB

页数:6页

时间:2020-03-17

依据记叙六要素概括内容的方法训练.docx_第1页
依据记叙六要素概括内容的方法训练.docx_第2页
依据记叙六要素概括内容的方法训练.docx_第3页
依据记叙六要素概括内容的方法训练.docx_第4页
依据记叙六要素概括内容的方法训练.docx_第5页
资源描述:

《依据记叙六要素概括内容的方法训练.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、依据记叙六要素概括内容的方法训练紧扣记叙要素,梳理情节内容。阅读下列文章,回答问题。一碗馄饨/佚名(1)那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。(2)她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍身上的口袋,连一个硬币也没有。(3)面摊的主人是个很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思的回答。“没关系,我请你吃。”(4)老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切的问。“我没事,我只是感激!”她忙擦着泪水,对老婆婆说:“我们又不

2、认识,而你就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我?我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”(5)老婆婆听了,平静的说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么不去感激她呢?你怎么还要跟她吵架呢?”(6)女孩愣住了。6(7)女孩匆匆吃完馄饨。开始往家走去。当它走到家附近时,一眼就看见疲惫不堪的母亲,正在路口张望……母亲看到她,脸上立即露出了喜色:“你这淘气包,赶快过来吧。饭早就做好了,你再不回来吃,菜都凉了!(8)这时,女孩的眼泪又开始掉了下来!(9)有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”

3、,为什么对自己的亲人一辈子的恩情“视而不见”。1.用简洁的语言概括本文记叙的内容。2.文中加下划线的两个“又”字的作用各是什么?3.文中第(7)自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态,这种变化表露了母亲怎样的情感?4.第(6)段为什么独句成段?65、“女孩匆匆吃完馄饨。开始往家走去。”女孩回家来的真正原因是什么?6.请结合你自身的经历,谈谈你对选文第(9)段的理解。7、写作训练:母亲怎样“等”她吃饭,请你发挥想象,添加妈妈的语言、动作、神态、心理活动等描写,为文章的结尾锦上添花。阅读训练一:紧扣记叙要素的阅读答案阅读训练一:紧扣记叙要素,梳理情节内容。阅读下列文章,回答

4、问题。一碗馄饨/佚名(1)那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。6(2)她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍身上的口袋,连一个硬币也没有。(3)面摊的主人是个很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思的回答。“没关系,我请你吃。”(4)老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切的问。“我没事,我只是感激!”她忙擦着泪水,对老婆婆说:“我们又不认识,而你就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我?我跟她吵架,她竟然把我赶出

5、来,还叫我不要再回去!”(5)老婆婆听了,平静的说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么不去感激她呢?你怎么还要跟她吵架呢?”(6)女孩愣住了。(7)女孩匆匆吃完馄饨。开始往家走去。当它走到家附近时,一眼就看见疲惫不堪的母亲,正在路口张望……母亲看到她,脸上立即露出了喜色:“你这淘气包,赶快过来吧。饭早就做好了,你再不回来吃,菜都凉了!(8)这时,女孩的眼泪又开始掉了下来!6(9)有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,为什么对自己的亲人一辈子的恩情“视而不见”。讲解方法:梳理主要内容,就是谁

6、干什么,谁怎么样?在哪里发生了什么事情。其他要素,像时间(季节年代)地点(环境),有特定的意义,也概括上。方法:提取法:提取中心句、主旨句、总结句作为概括性的文字。组合法:组合文中的关键性的句子或词语概括。自写法:运用自己的语言根据实际情况概括解题指导:1题,考的是概括能力,要抓住文章的核心内容,否则就会被一些琐碎的事情所迷惑;第2题,是字词的作用,考虑问题要非常全面,要想到一般字词句中的作用,分别是内容上和结构上的作用,必须答全面;第3题,必须看到问题的本质,不仅写母亲高兴,更基于母亲对子女的关爱;第4题,这种独立成句或者成段的题目,往往起强调作用;1、用简洁的语言概括本文记叙的内容

7、。答:记叙了女孩与母亲发生争吵后,在一位老婆婆的开导下,真正体会到了母爱的伟大。2.文中加下划线的两个“又”字的作用各是什么?答:第一个“又”字表明女孩与母亲发生的争吵不止一次,从而反映出女孩对母亲的误解之深;第二个“又”字是第二次流泪的意思,表现出女孩对母亲的理解和感激。3.文中第(7)自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态,这种变化表露了母亲怎样的情感?6答:表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜,从而突出母亲爱女情深。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。