议论文论证段落训练学案.docx

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1、议论文难点突破——叙议结合段写作训练【学习目标】1.比较分析叙议结合段，梳理叙议结合段的要求。2.通过典型例子，深入辨析，培养学生多角度、简练、准确叙述分析的能力。【议论文叙议结合段要求】【实例诊断】请大家判断：两个片段哪个论证更有力？为什么？（中心：“健全人格、社会责任、家教”。两段都运用了“熊孩子”的事例。）A：2017年7月3日那天，一个2岁小女孩的生命在长沙瑞都华庭小区，戛然而止，多数人认为这是“熊孩子”的恶作剧。两岁的莉莉与其他两个小孩子一起玩耍，进入了电梯，电梯的按钮原本是在9楼，其中5岁的

2、小男孩却蹦跳着点亮了18层的按钮。电梯到达9楼的时候，三个孩子一起走出去，其后小男孩却将两岁的小姑娘重新抱回了电梯，并将她一个人重新关进电梯，带到了18楼。电梯到达顶层开门的一瞬间，2岁的小姑娘本能地朝着外面的阳光走去，谁想到顶楼的护栏失修，莉莉一脚踩空，从18楼坠楼身亡。再回看电梯里的监控录像，2岁的莉莉惊慌地拍打电梯门的画面，一阵心痛......有网友回忆起相似的经历，在电梯里碰到一个妈妈带着三四岁大的孩子，她们出电梯之前，小男孩突然啪啪啪连按了几个其他楼层的按钮，回头朝妈妈得意的笑，妈妈面不改色的

3、默许了这一切。B：“熊孩子”和“杀人犯”之间，仅一步之遥。2017年7月3日长沙出现的电梯坠楼事件，现在想一想，真是毛骨悚然，乱按电梯的小男孩致使2岁莉莉坠楼。也许这些“熊孩子”就会是下一个“杀人犯”，父母一句及时的呵斥就能让孩子学会的道理，凭什么要让无辜的家庭以丧子之痛来给“熊孩子”敲响警钟？在阻止孩子跨出这一步或危急关头大声喝止的人，最应当，也最有能力的是“熊孩子”的家长。家长的不当教育方式导致孩子行为缺少准则和责任意识，长此以往，这批“熊孩子”长大之后，必将对自己、对他人造成不可估量的伤害。“熊孩

4、子”往往就是熊家长的杰作。作为家长，不仅仅要教会孩子学会自尊，更应让孩子学会包容、忍耐，尊重他人。【叙议结合的三种方法】一、明月例----去粗存精，以一当十例：有位作家说，人要读三本大书。你的气质里，藏着你读过的书，走过的路。获赞无数的文化类节目《中国诗词大会》《朗读者》主持人董卿印证了这一点。《中国诗词大会》第六期，一位孩童清脆地唱着《春夜喜雨》，父亲轻轻地和着，董卿被这一幕感动，眼里闪着泪花，随口念出了叶赛宁的《我记得》。“当时的我是何等温柔，我把花瓣撒在你的发间，当你离开，我的心不会变凉，想起你，

5、就如同读到最心爱的文字，那般欢畅。”选手赞叹她“美人当以玉为骨，雪为肤，芙蓉为面，杨柳为姿，更重要的是以诗词为心。”从有到无，是一种心智的升华。唯有“有字之书”的累积、铺垫，人才能读懂“无字之书”的深义。诗词歌赋，浸润她的精神世界，从小培养的良好品格铸就她的德性骨骼，岁月的积淀历久弥香，董卿一步步走来，越发透着知性魅力。“有字之书”使董卿气质美如兰。——2017年浙江高考卷“人生三本书”明月例四字法：引、叙、析、点。【课堂小练】将以下段落进行改写，分别以“工匠精神”“坚守文化”为中心论点，使之符合议论文

6、叙议结合段要求。我在故宫修文物在国家、社会的努力下，当代年轻人开始重拾历史，在前行中回看，于新潮中忆旧。《我在故宫修文物》给我们展现最多的就是安静：采访钟表室的修复师王津时，除了说话声，就只有自鸣钟整点报时的钟鸣，其他的一切似乎安静得不存在；在采访裱画室的修复师徐建华时，工作室的另一角是一个年轻的男孩，一直在搓一张唐卡的褙纸，采访了两个半小时，他搓了两个半小时，身形不变，不疾不徐，旁若无人，仿佛消融在这平静的无限重复之中，时间已经不存在了，或者换了更加辽阔的坐标，以千年计算。所以，对历史的崇敬与向往至关

7、重要，年轻一代对传统文化的重视力度越来越大，中华文化便会在世界文化大观园中大放异彩。在一个个对于文物修复师而言的稀松日常里，我们能够看到比修复钟表、青铜器、木器、古琴更多的东西。片中提到一句“修复文物是穿越古今与千百年前进行对话的特殊职业和生命体验”，在故宫神秘的身影下，这似乎更令人感到惊艳。这是一部讲述“匠人精神”的纪录片，那些带着历史痕迹的文物，每一件都有着生命和故事，而人们之所以能重新见到这些精美的物件，都是因为有这样一群人在故宫的角落中为我们修修补补。它用年轻的视角走进古老的故宫，第一次系统梳理

8、了中国文物修复的历史源流，揭秘世界顶级文物“复活”技术。《我在故宫修文物》第一次近距离展现这些国家级非物质文化遗产的技艺与传承人的日常工作和喜怒哀乐。（学生作业展示）二、星斗例----排比聚焦，点材成金 例：分享能够增添人生情趣，提升人生境界。竹林七贤徜徉在山水之间，在分享各自的志趣之时升华了彼此的情谊；苏轼与王安石虽然政见不同，却互相探讨诗词、分享文学见解，传为文坛佳话；居里夫妇毫不吝啬，捐献出艰辛提炼贵比金钻的镭，与世人同享，成为世界科