音乐课《竖笛》教学设计.docx

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1、音乐课《竖笛》教学设计　　1、通过竖笛启蒙教学，培养学生学习竖笛的兴趣，建立起学习竖笛的信心。　　2、使学生初步了解竖笛的构造，学会演奏姿势及掌握基本呼吸方法。　　3、学会5、6、7、三个音的奏法及其三个音以类的练习曲，并能够用所学的三个音进行简单的音乐创作，培养学生的创造性。　　掌握竖笛“缓吹”的方法并学习5、6、7三音及以内的练习曲。　　全闭音孔“按指”的技巧并用所学的三个音进行简单的音乐创作，培养学生的创造性。　　六孔竖笛一支、六孔竖笛多媒体课件介绍、构造及演奏姿势图、竖笛演奏曲音乐　　1、师生问好　　2、律动练习　　3

2、、检查出勤及学生带竖笛情况　　1、听一首由竖笛演奏的音响作品，让学生猜猜是什么乐器演奏的？　　师：同学们也能用竖笛演奏那多好啊，让我们一起来了解、学习竖笛的吹奏方法。　　2、板书课题：八孔竖笛演奏方法作为一名学生，我要用“红军不怕远征难”的精神去征服学习、生活上的一座座高山，一条条大河，珍惜此刻的幸福生活，好好读书，决不能浪费光阴，虚度年华。迎来自我人生的“尽开颜”。　　1．六孔竖笛简介　　出示图形幻灯片。　　介绍竖笛来源。　　竖笛起源于意大利，后来逐渐流行于欧美各国，历代皆拥有著名竖笛演奏家。本世纪以来，竖笛为教育领域所重视

3、，在许多国家中为各类学校的音乐教师所采用。近年来，我国的中小学音乐教学中已经将竖笛确定为器乐教学的选用乐器。　　简介六孔竖笛的构造、发音原理　　师：观察自己的竖笛，猜猜竖笛可以分成几个部分？每个部分分别叫什么名字？　　师：我们要学习吹奏的高音八孔竖笛，是一种从顶端吹奏的小型哨嘴笛，分为笛头、笛身、笛尾三个部分。它音色柔和、甜美，可任意转调极富有歌唱性。这种笛体积小、重量轻、携带方便。手指指距近，吹奏时气息用量小，很适合我们小学生学习、演奏。它的演奏形式多样，可以独奏、重奏、合奏，大家听高年级学生用竖笛吹奏的独奏、合奏曲。　　吹

4、奏竖笛应该注意卫生。可准备干净手帕，用后及时擦洗。提醒学生不要交换使用竖笛，以防“病从口入”。　　2、学习吹奏竖笛的姿势　　持笛方法作为一名学生，我要用“红军不怕远征难”的精神去征服学习、生活上的一座座高山，一条条大河，珍惜此刻的幸福生活，好好读书，决不能浪费光阴，虚度年华。迎来自我人生的“尽开颜”。　　左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔为零孔，左手食指、中指、无名指按1、2、3孔。右手拇指轻抵住笛身背面中间，食指、中指、无名指、小指按4、5、6、7孔。。　　演奏姿势　　介绍演奏姿势：分坐姿、站姿两种。不论哪种姿势

5、，身体都要自然端正，竖笛于身体的夹角保持40　　度左右，肩放松，上臂自然下垂。手指、手腕放松，用第一关节的指腹按音孔，指控与音孔平行，开放音孔，手指不易抬得过高。　　进行按指练习：指名演奏姿势好的学生做示范。要求嘴角微内收，双唇放松而有控制的含住吹口，含入的深度约一公分。　　3、介绍吹奏的方法　　气流强弱不同，也能获得不同的音高。如：开同一个音孔，气流强，获得的音则高，气流弱，获得的音则低。所以，同学们要练习好气息控制。根据音高吹气，力量恰当，使发音既轻松又充分，音色圆润明亮，全闭音孔必须缓吹，犹如在近距离吹一支蜡烛底火苗，使

6、之充分颤动而不熄灭。　　学生做“按指”、“缓吹”练习，教师辅导。　　4、课堂练习　　讲练5、6、7三音吹奏方法　　①发7的时候闭0孔及1孔。作为一名学生，我要用“红军不怕远征难”的精神去征服学习、生活上的一座座高山，一条条大河，珍惜此刻的幸福生活，好好读书，决不能浪费光阴，虚度年华。迎来自我人生的“尽开颜”。　　②发6的时候闭0孔及1、2孔。　　③发5音时，闭0孔及1、2、3孔注意抬指不要过高，缓吹气。　　指明学生练习发“5、6、7”三个音　　学生自由练习“5、6、7”三个音　　要求：从5到7逐一发音，并要心想谱，手指按，由5

7、到7，再由7到5。　　齐吹　　接龙游戏　　①教师吹学生接：　　师：7───

8、生：6───

9、师：5───

10、生：7───

11、师：6───　　

12、生：5───

13、

14、　　②教师吹长音，学生吹短音　　5───

15、5555

16、6───

17、6666

18、7─　　──

19、7777

20、6───

21、6666

22、5───

23、

24、　　通过游戏的方法，请学生分组练习，直到掌握。　　视奏练习曲　　曲一1=C3/4765

25、765

26、6──

27、7──

28、765

29、7　　65

30、6──

31、5──

32、666

33、7──

34、765作为一名学生，我要用“红军不怕远征难”的精神去征服学习、生活上的一座座高山，一条条

35、大河，珍惜此刻的幸福生活，好好读书，决不能浪费光阴，虚度年华。迎来自我人生的“尽开颜”。

36、765

37、　　6──

38、5──

39、

40、　　曲二1=C4/4765─

41、765─

42、6─7─

43、765─

44、　　765─

45、6─5─

46、6667

47、6667

48、765─

49、6─5─

50、

51、　　第一遍老师吹谱，学生持笛无