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《2016-2017学年人教版九年级语文下册（练习）第六单元 智谋博人生.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第六单元 智谋博人生 1.识记作者作品等知识,理解课文的写作背景。 2.默读文章,理解文章的大意。 3.联系所学知识和文章内容,体会课文中重点含义的句子。 1.读课文,掌握文章中词语现象和特殊句式等文言知识。 2.识记文中重点词语、句子的意思以及作品意义。 3.理解设喻说理的方法,学习委婉地规劝别人的交流方式。 4.背诵诗歌,了解《诗经》中常用的重章叠句的表达方式。 1.联系古今战例,理解决定战争胜负的因素在于人心的向背。 2.通过学习邹忌对齐威王的规劝,学习设喻说理的方法。 3.通过品读《愚公移山》,学习古代劳动人民改造自然的伟
2、大魄力和坚强毅力。 4.通过背诵并理解《诗经》,树立正确的爱情观。 5.能够朗读和背诵文言名句和诗词,提高欣赏诗歌的水平。 《曹刿论战》记载了公元前684年的齐鲁长勺之战,这是历史上以弱胜强的著名战例之一。这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程,而是记录曹刿关于战争的论述,它生动地说明,政治上取信于民,运用正确的战略战术和掌握战机,是弱国战胜强国的必要条件。全文的题眼是“远谋”,曹刿的“远谋”和“肉食者鄙”都通过人物对话得到了鲜明的再现。 《邹忌讽齐王纳谏》写的是战国初期齐威王接受邹忌的劝谏而采纳群言,终于使齐国大治的故事。文章
3、通过写邹忌与徐公比美,妻、妾、客的赞美之词以及邹忌对这些赞美之词的分析,塑造了邹忌有自知之明、善于思考、勇于进谏的贤士形象。也通过齐威王的纳谏,塑造了齐威王知错能改、从谏如流的明君形象。这个故事给我们一个启示:人在受蒙蔽的情况下,不能正确认识自己,要广泛听取他人的批评意见,对于奉承话要保持警惕,及时发现和改正自己的缺点错误,才能不犯或少犯错误。 《愚公移山》通过愚公移山的成功,反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。这篇寓言首先交代故事背景,指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置,为下文移山、负山等情节做铺垫。接着写愚公
4、提出移山的主张,全家人又讨论决定了运土方案,而后立即行动,上山“叩石垦壤”,这是情节的开端。下面再写河曲智叟闻讯赶来,阻止愚公移山,愚公驳斥了他的错误观点,阐述了人力无穷、自然能被人力征服的思想,这是情节的发展。最后写“操蛇之神”的恐惧心理和天帝被愚公的决心所感动,山终被移走,这是故事的高潮和结局。这种安排很巧妙,对塑造愚公的形象有着重要的作用。 《关雎》写的是一个男子对一个女子的思念和追求的过程,表现了男主人公求之不得的痛苦和求而得之的喜悦心情。这首诗表现了古代劳动人民内心的朴实愿望,是古代劳动人民生活的真实写照,所抒发的感情也
5、是热诚真挚、纯洁朴实的。 《蒹葭》写了主人公左右求索、寻找恋人的经过,诗歌没有刻画明确的恋爱双方的形象,也没有明确的故事,全诗笼罩着凄清落寞的情调,给人雾里看花、若隐若现、朦胧缥缈之感。通过对主人公隔水远望,苦苦追寻,伊人却若即若离的描写,突出了追寻之路的艰险与漫长,表现了主人公感情的绵长持久。 本单元综合性学习以“岁月如歌——我的初中生活”为主题,目的在于锻炼学生查找资料、运用资料的能力。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。教学时可与“研讨与练习”结合起来,可把仿写、改写或说话练习穿插进行。活动评价要采取整体评价和分项评价相结
6、合、自我评价和相互评价相结合的方式,在活动完成之后的总结会上进行。多鼓励,多表扬,激发学生的学习兴趣。 【重点】 1.识记常见的文言词语,理解词义和特殊的文言句式。 2.朗读并背诵文言名句和诗词,提高文言文的阅读能力。 3.学会借助相关资料理解作品的思想内容,从中汲取民族智慧。 【难点】 引导学生辩证地评价作品的积极意义与历史局限性。 《曹刿论战》教学时要适当讲时代背景,要讲战争背景,还要讲文化常识,帮助学生更好地理解文章。本文教学关键是朗读,要让学生通过朗读文章理解作品围绕“论战”来进行选材与组织材料,详略得当的特点。 《邹忌讽
7、齐王纳谏》语言浅显,情节生动,内容没有费解之处,教学时可以通过学生自读、教师点拨的方式,重点让学生分析由近到远,由小到大,由生活琐事推及国家大事,通过设喻来讲道理,表明见解的方法。 《愚公移山》是《列子》中一则有名的寓言故事,寓意明显,学生对这个故事也比较熟悉,教学时重点应是解释个别的难词难句,通过让学生总结文章中的对比,来总结不同人物的不同性格特点。教师还要以文章为载体,向学生传达愚公精神,帮助学生增强情感体验。 《关雎》《蒹葭》都是《诗经》中的名篇,感情真挚,意境优美。教师教学时要采用朗读教学法,让学生反复朗读,体会诗歌的节奏
8、感和音乐美,指导学生了解作品所运用的重章叠句、反复和赋、比、兴的表现手法。作品中有一些景物描写,教师要注意引导学生分析景物描写的作用。第21课 曹刿论战2课时第22课 邹忌讽齐王纳谏2课时第23课 愚公移山1课时第24课 《诗经》两首1课时写作1课
