2016中考语文阅读训练100天 (19).doc

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1、2016年语文中考阅读100天第20天年月日班级姓名评价一、古诗词阅读鹧鸪天①陆游家住苍烟落照间,丝毫尘事不相关。斟残玉瀣②行穿竹,卷罢黄庭③卧看山。贪啸傲,任衰残,不妨随处一开颜。元④知造物心肠别,老却英雄似等闲!【注释】①这首词是陆游四十二岁时,因言官弹劾被免通判,居镜湖三山时所写。②玉瀣(xiè):一种美酒。③黄庭:道经的名称。④元,同“原”。1、请赏析“斟残玉瀣行穿竹,卷罢黄庭卧看山”这句话中“卧”字的妙处。_______________________________________________________________

2、______________【考点】赏析词语【解析】本题有难度,学生对赏析诗歌的方法不太了解,一般只会简单地说说诗歌的内容。赏析,比之一般的分析句子,要细致些要生动些,细致,即要分析写法方法、关键词的妙处,句子表达的含义;生动,即分析的语言要有情感色彩,要有描述性,多形容多修饰,带有“赏”的特点。【答案】“卧”指躺着,用过“卧”这个动词写出了诗人看完了《黄庭》就躺下来观赏山景的姿态,表现了他生活的闲适、惬意。【点评】本题考查赏析诗句的能力。赏析诗句的一般方法为:方法+效果+情感,在分析效果时结合具体的诗句即可2、这首词表达了词人怎样的思想感

3、情。_____________________________________________________________________________【考点】把握诗人的思想感情【解析】根据“元④知造物心肠别,老却英雄似等闲!”一句结合注释内容来理解诗人为国担忧怀才不遇的郁闷心情【答案】既写出了诗人生活的闲适,也是在抱怨南宋统治者无心恢复中原,以致英雄无用武之地(壮志难酬的感慨也可)。【点评】本题考查体会作者情感的能力。体会作者情感时结合诗歌的内容、诗歌的写作背景、作者的生平经历即可。3、词的最后两句“元知造物心肠别,老却英雄似等闲”

4、有何深意?它在词中起什么作用?【答案】表面意思是本来知道上天另有一种心肠,不把英雄衰老当回事,实则是对统治者不重用人才,致使英雄无用武之地的愤懑。语意上正话反说,出人意料;感情上饱含悲愤,动人心魄。【解析】词人说自己贪恋这种旷达的生活情趣,任凭终老田园;随处都有使自己高兴的事物,何妨随遇而安呢?这几句可以说是旷达到极点也消沉到极点了,可是末尾陡然一转:“元知造物心肠别,老却英雄似等闲。”这两句似乎是对以上所写的自己的处境作出了解释。二、文言文阅读石蜡大义灭亲卫庄公娶于齐东宫得臣之妹,曰庄姜,美而无子,卫人所为赋《硕人》也。又娶于陈,曰厉妫。

5、生孝伯,早死。其娣戴妫,生桓公,庄姜以为己子。公子州吁,嬖人①之子也,有宠而好兵,公弗禁。庄姜恶之。石蜡谏曰:“臣闻爱子,教之以义方、弗纳于邪。骄、奢、淫、泆,所自邪也。四者之来,宠禄过也。将立州吁,乃定之矣;若犹未也,阶之为祸。”夫宠而不骄,骄而能降,降而不憾,憾而能昣②者,鲜矣。且夫贱妨贵,少陵长,远间亲,新间旧,小加大,淫破义,所谓六逆也。君义,臣行,父慈,子孝,兄爱,弟敬,所谓六顺也。去顺效逆,所以速祸也。君人者,将祸是务去,而速之,无乃不可乎?”弗听。其子厚与州吁游,禁之,不可。桓公立,乃老。四年春,卫州吁弑桓公而立。州吁未能和其

6、民,厚问定君于石子。石子曰:“王觐为可。”曰:“何以得觐?”曰:“陈桓公方有宠于王。陈、卫方睦,若朝陈使请,必可得也。”厚从州吁如陈。石蜡使告于陈曰:“卫国褊小,老夫耄矣,无能为也。此二人者,实弑寡君,敢即图之。”陈人执之,而请涖③于卫。九月,卫人使右宰丑涖杀州吁于濮,石蜡使其宰孺羊肩涖杀石厚于陈。君子曰:“石蜡,纯臣也。恶州吁而厚与焉。‘大义灭亲’,其是之谓乎!” 【注释】嬖(bì)人:低贱而受宠的人。这里指宠妾。②昣(zhěn):克制。③涖(lì):前来。4.下列句中的“以”与“教之以义方、弗纳于邪”中的“以”的意义和用法相同的一项是(

7、)A.杀之以应陈涉B.策之不以其道C.祭以尉首D.庄姜以为己子【答案】C【解析】C项的“以”与例句的“以”都是“用”的意思,A项的“以”是“来”,B项的“以”是“按照”D项的“以”与“为”连用,是“把……当做”5.根据文章内容,指出下列各项分析中,对原文理解有错误的一项是()A.州吁,是庄公的妻子庄姜所生,最受庄公喜爱,残忍暴戾,喜欢谈兵动武。B.石蜡的劝谏入情入理,他分析了由“宠”导致灭亡的必然性,可惜卫庄公没有听进去。C.桓公,庄姜的养子,被州吁杀害,后来卫人派右宰丑将州吁杀死。D.俗话说:“虎毒不食子。”然而卫国大夫石蜡为杀死弑君自立

8、的州吁,却不得已杀死了追随州吁的亲生儿子石厚。【答案】A【解析】根据“卫庄公娶于齐东宫得臣之妹,曰庄姜,美而无子”,“公子州吁,嬖人之子也,有宠而好兵”可知A项不正确。6.用现代

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