中考专题词语辨析.doc

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1、中考专题词语辨析方法指导：一.结合语言环境语言环境简称语境，就是词语所处的环境，即上下文。对于一个词来说，它所在的那句话是他的语境。要确定词语的意思，必须把它放在具体的语境中去考虑。汉语词语有许多是多义的，但是在某一个语境中，这个词只有一个固定的意义（特定的双关修辞例外）二.把握词语意义1.从词语的范围大小不同的角度辨析。如：战争（大）、战役（小）2.从词义的个体与集体不同的角度辨析。如：书籍（集体名词）、书（个体名词）3.从词义侧重点不同的角度辨析。如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩。但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异。“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的语言，似是而非的论证来为自己的谬论辩护

2、。“狡辩”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。4.从词义的轻重不同的角度辨析。如：严厉（重）、严格（轻）5.从词义的色彩角度辨析。色彩是指词义附带的某种倾向、情调。词的色彩可以分为感情色彩和语体色彩两类。词的感情色彩：根据感情色彩的不同，词语可以分为褒义词、贬义词、和中性词。褒义词具有肯定或赞许的感情，如：鼓励、成果、抵御、果断等；贬义词具有否定或贬斥的感情，如：煽动、后果、抗拒、武断等；中性词不表示褒贬，如：鼓动、结果、抵抗等。词的语体色彩：词语的区别还体现在庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露、文和白、雅和俗等方面，我们称之为语体色彩，其主要表现为口语和书面语的区别。口语具有通俗、朴实

3、、生动的风格，如：聊天、办法、吓唬、妈妈、生日等；书面语具有文雅、庄重的风格，多用于珍重场合，如：谈话、措施、恐吓、母亲、诞辰等。三.分析词语用法1.从词语语法功能不同的角度辨析“公然”和“公开”都含有不加掩饰的采取行动之意，但“公然”是副词，在句中只能作状语，如“公然侵入”。“公开”是动词兼形容词，在句中可充当谓语，如“真相早已公开了”；又可充当状语，如“公开表明态度”；也可充当定语，如“公开的秘密”。2.从词语的习惯搭配不同的角度辨析在语言实践中，词和词的搭配有一定的习惯，不能任意组合。如:“发扬”一般与“优点、作风、传统”等搭配，“发挥”一般与“创造性、积极性、作用、干劲”等搭配；“改进

4、”与“工作、方法、技术”等搭配，“改善”与“生活、关系、条件”等搭配。3.从词语适用对象不同的角度辨析如：“爱护”用于上级对下级、长辈、对晚辈或同级同辈之间；“爱戴”用于下级对上级、晚辈对长辈。“关怀”用于上对下、长对幼，只用于对人；“关心”对人对物均可用，对人时，用于一般人。