人教新课标七年级上册语文 第16课《化石吟》同步练习.doc

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1、人教新课标七上语文第16课《化石吟》同步练习一、基础巩固1、给下列加点字注音：　　骸（）骨腐（）朽躯（）壳裹藏（）（）潜（）行2、解释词语　　①腐朽：　　②化为乌有：　　③潜行：　　④海枯石烂：　　⑤葱茏：⑥叹服：3、《化石吟》是一首的抒情诗，读这首诗可以引发你们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是的意思。4、选词填空：①请向我一一讲述那的神话。A、奇异B、奇幻C、奇丽D、奇妙②你把我的引向远古。A、思路B、思潮C、思绪D、思想③时光在你脸上道道皱纹。A、留下B、写下C、埋下D、刻下④黑色的躯壳着生

2、命的信息。A、包藏B、隐藏C、裹藏D、掩藏二、课内阅读你把我的思绪引向远古，　　描绘出一幅幅生物进化的图画；　　你否定了造物主的存在，　　冰冷的骸骨把平凡的真理回答。　　肉体虽早已腐朽化为乌有，　　生之灵火却悄然潜行在地下，　　黑色的躯壳裹藏着生命的信息，　　为历史留下一本珍贵的密码。　　时光在你脸上刻下道道皱纹，　　犹如把生命的档案细细描画，　　海枯，石烂，日转，星移……　　生命的航船从太古不息地向近代进发。　　复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，　　重现的远古林木多么葱茏、幽雅，　　啊，你──令人叹服的大自

3、然，　　高明的魔术师，卓越的雕刻家！1、所选这几节紧承诗的第二节中一句展开。　2、第一节中“造物主的存在”是什么样的理论？“平凡的真理”是什么意思？　　3、所选部分第二节是什么意思？　　4、皱纹和化石有什么关系？作者为什么要写皱纹？　5、从选文看，诗句发展到第节时诗人的感情达到了高潮，“”是诗人由衷的赞叹。　　6、诗中称化石为“你”有什么好处？三、课外链接长城谣席慕容尽管城上城下争战了一部历史尽管夺了焉支又还了焉支多少个隘口有多少次悲欢啊你永远是个无情的建筑蹲踞在荒莽的山巅冷眼看人间恩怨为什么唱你时总不能成

4、声写你时不能成篇而一提起你便有烈火焚起火中有你万里的躯体有你千年的面容有你的云你的树你的风敕勒川阴山下今宵夜色应如水而黄河今夜仍然要从你身旁流过流进我不眠的梦中1、认真阅读全诗，分别概括三节诗的内容。2、在第一节诗中，为什么说长城“永远是个无情的建筑”？根据你的理解回答。3、第二节画线的句子如何理解？4、诗中表达了作者怎样的情怀？根据你的理解简要的说说。四、中考链接：（2009湖北襄樊）一位哲人曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人

5、生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务：拟写标语；为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。答案：一、1、háifǔqūguǒcángqián2、①物质由于长时期的风吹雨打或微生物的侵害而破坏。②变得虚幻，不存在。③在水面以下行动或秘密行走。④直到海水枯干，石头粉碎，形容经历很长的时间。⑤青翠茂盛。⑥称赞而且佩服。3、赞颂化石赞颂4、1.B2.C3.D4.C二、1、请向我一一讲述那奇幻的神话2、科学家通过对化石的研究，得出了生物

6、进化的科学观点，所谓上帝创造万物的说法是不符合客观事实的。意思接近即可3、古代生物虽已死亡，其肉体经过亿万年早就化为乌有，但它们作为曾经有过的生命之躯的证据是实实在在的。4、人脸上的皱纹就是生命历程的写真，化石是生物进化的写真。5、令人叹服的大自然6、作者将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼它，显得自然亲切。三、1、第一节写长城历史悠久，是中国历史的见证；第二节写长城经历磨难，引起作者思念；第三节写作者对家乡的思念。2、说明长城在冷静的思考。3、长城最伟大，值得赞颂，但不够完美，它毕竟是中国历史

7、上为固守御敌才动用千千万万的劳动者修成的。4、表达作者思念故乡之情。通过对长城历史的描绘，对家乡典型风光的描绘，反映作者思乡情怀。四、示例一：烦恼全抛去，快乐心中留；示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼；示例三：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行。（语言简洁，意对即可）