人教版 九年级物理上册课时训练:第18章 本章小结训练.doc

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1、本章小结训练知识点1电能1.来源:提供电能.工作时,将其他形式的能转化为电能.2.单位:(1)国际单位:,符号是.(2)常用单位:,符号.(3)1kW·h=.1kW·h相当于1kW的用电器正常工作h所消耗的电能.知识点2电功率3.意义:表示电流做功的.4.定义:电功率等于之比.5.定义式:.6.单位:(1)国际单位:,简称,符号是.(2)1W=J/s.7.电功与电功率计算公式总结:物理量公式电功W====电功率[来源:学优高考网gkstk]P====知识点3测量小灯泡的电功率8.测量工具:表和表.9.原理:用测出小灯泡两端电压U,用测出通过小灯泡的电

2、流I,则可用公式算出小灯泡的电功率P.10.电路图:11.滑动变阻器的作用:(1).(2)改变和,从而实现多次测量.12.注意:测量小灯泡电功率的实验中,能将多次测得的电功率求平均值.13.多次测量的目的:(1)在测量小灯泡功率的实验中,多次测量的目的:研究小灯泡亮度(或电功率)与的关系.(2)在测量小灯泡电阻的实验中,多次测量的目的:研究小灯泡的电阻与的关系.(3)在测量定值电阻阻值的实验中,多次测量的目的:,以.14.(1)小灯泡实际功率与两端电压的关系:电压关系功率关系①U实>U额P实P额②U实=U额P实P额③U实<U额P实P额(2)小灯泡的亮

3、度由决定.知识点4焦耳定律15.内容:电流通过导体产生的热量跟成正比,跟成正比,跟成正比.16.定义式:.17.推导公式:Q=.18.电功和电热的关系:(1)当电路中接入的是电炉、电烙铁、电饭锅、电热壶等“纯电阻性”用电器时,消耗的电能(填“全部”或“一部分”)转化为热能,即WQ.(2)当电路中接入的是电动机、充电的蓄电池时,消耗的电能大部分转化为机械能、化学能,只有(填“全部”或“一部分”)电能转化为热能,即WQ.知识点5焦耳定律的探究19.实验方法:法、法.20.控制变量法的运用:实验目的控制相同的量改变的量[来源:gkstk.Com]研究Q与I

4、的关系[来源:学优高考网][来源:学优高考网gkstk]相同电阻接在不同电源上研究Q与R的关系不同的电阻串联研究Q与t的关系一个电阻工作不同时间(1)根据玻璃管中煤油来判断电热的多少.(2)根据温度计的变化来判断电热的多少.(3)根据玻璃管口气球来判断电热的多少.(4)根据电热丝点燃火柴所需来判断电热的多少.知识点6电热的利用和防止22.电热器的原理:电流的效应.23.电热器的主要结构:发热体.发热体是由电阻率、熔点的电阻丝绕在绝缘体材料上做成的.24.电热器防止电热危害的方法:(1)安装.(2)安装.考点1电功率的测量1.(2013·衡阳)小林同学

5、用两节干电池、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材,测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率.(1)如图甲所示是小林同学连接的实物图,其中有一处连接错误,请在错误连线上打“×”,并用笔画线代替导线画上正确的连线.(2)闭合开关S前,滑片P应滑到最(填“左端”或“右端”).(3)电路连接正确后,闭合开关,移动滑动变阻器,继续实验,并根据实验数据画出如图乙所示的I-U图像,当电压表的示数如图丙所示,则此时灯泡的电阻是Ω.(4)小灯泡的额定功率是W.2.(2013·滨州)某物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电功率”实验时,选取的电源为三节新干电池,使用的小灯泡额

6、定电压为2.5伏.(1)电路连接完成后,闭合开关,他们发现小灯泡不亮,电压表没有示数,电流表指针有明显的偏转,他们分析电路故障原因可能是()A.小灯泡断路B.小灯泡短路C.滑动变阻器断路(2)故障排除后重新闭合开关,移动滑动变阻器滑片P到某一位置时,电压表的示数如图乙所示,此时小灯泡两端电压为V;(3)在(2)的基础上,若要使小灯泡正常发光,他们应将图甲中滑片P向(填“A”或“B”)端移动;(4)他们移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的图像,根据图像信息可知小灯泡的额定功率是W;(5)一位小组成员将图甲中的小灯泡更换成定

7、值电阻,电路其他部分不改变,他还可以完成的探究实验是.A.探究电流的磁场强弱与电流大小的关系B.探究电流与电压的关系C.探究电流产生的热量与电阻的关系考点2电功率和电热的计算3.(2013·河南)小明家的电能表月初的数字是月末表盘的示数如图所示.若按0.5元1kW·h的标准收费,他家本月应缴纳电费元.若电能表的转盘在10min内转过400转,则接在该电能表上的用电器总功率为W.4.(2013·锦州)如图所示电路,电源电压为6V,R1=10Ω,R2=20Ω,R3=5Ω,闭合开关S1,当闭合开关S2、S3,通过R2的电流是A,当断开S2、闭合S3,R1两

8、端的电压是V,当断开S2、S3,电路消耗的功率是W.5.(2013·茂名)电能表是测量的工具.如图所示是探究

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