人教版七年级生物下册 第二节《人的生殖》（第二课时）.doc

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1、课题：第二节人的生殖（第二课时）第二节人的生殖（第二课时）【教材分析】教学目标知识技能描述受精过程以及胚胎发育过程过程方法观察有关的插图、录像和模型，培养学生的识图能力、观察能力及处理问题的能力。情感态度与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。教学重点受精和胚胎发育教学难点理解生殖的过程和胚胎的营养课前准备多媒体课件【教学流程】环节教学问题设计教师活动学生活动情境引入人们常说：“十月怀胎，一朝分娩”，这一方面这说明了母亲孕育我们的辛苦，也能体现母亲的伟大。每个人是从一个细胞——受精卵发育来的，一个细胞变化成一个胎儿

2、，这要经过很复杂的变化，母亲在此过程中要经历很多的不便，你知道吗？自主探究见【预习热身】出示【预习热身】习题，指导学生结合问题阅读课本有关内容，培养学生自学习惯。带问题阅读，勾画重点，填写相关内容。合作交流结合教材图4一9回答有关问题：要求学生观察观察教材图4一9，阅读课本P10内容。要求小组内讨论互学，完成学案探究一第1题。学生阅读教材、观察图片，小组内讨论互学完成学案。小组代表展示答案。认真观看，初步认识受精过程、胚胎发育及营养。精讲悟疑1、什么是受精，受精的场所在哪？2、输卵管结扎有什么道理？3、什么是怀孕？胚胎发育的主要

3、场所在哪里？指导学生看录像后，尝试说出受精过程及胚胎发育过程。点拨：精子的特点：形如蝌蚪，能游动。卵细胞的特点：直径0.1毫米以上，几乎用肉眼可以看到。在正常情况下，两侧卵巢每月只有一枚卵细胞成熟，它的细胞质内含有丰富的卵黄，卵黄是胚胎发育初期所需要的营养物质。精子依靠它本身的运动，可以由阴道经子宫腔进入输卵管内，如遇卵细胞并与其相融合，完成受精过程，形成受精卵。受精卵是新生命的开始。怀孕：受精卵形成后，依靠输卵管的蠕动和输卵管纤毛的摆动而向子宫腔移动。在进入子宫的过程中，受精卵不断进行细胞分裂，发育成胚泡。在受精后的第7―8天

4、，胚泡移到子宫中，最终植入子宫内膜，这就是怀孕的开始。点拨胚胎发育的几个重要过程观看录像后，结合教材4一9，尝试说出受精过程及胚胎发育过程。学生展示讲解受精过程及胚胎发育过程。在老师的讲解下，了解精子和卵细胞的特点。理解排卵、受精及其部位、区别受精和受精卵。了解什么是怀孕。理解胚胎发育的过程。受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→新生儿练习跟踪训练第1题胚胎的发育和营养：1、从受精卵发育到新生儿产出，经历了几个阶段？2、胎儿在母体内发育时，是如何获取营养物质的？代谢废物如何排除？3、什么是分娩？指导学生阅读教材第l1页内容，结合4一10图，

5、叙述从胚胎到新生儿产出的大致过程。完成学案探究一第2题。多媒体出示子宫内的胎儿、脐带和胎盘图片。指导学生分析胚胎与母体物质交换的过程。指导理解分娩的含义。(强调脐带是胎儿与母体“物质交换站”的错误观点)投影出示教材练习3。指导学生分析表中母亲怀孕时与胚胎发育有关的各结构增重情况，胚胎的营养供应情况等，从而理解母亲怀孕期间的艰辛。组织学生谈感想：父母的生育不容易，特别是母亲，为了你的诞生，要经历生与死的考验，作为子女的你应该怎样做?阅读教材第10页内容，结合Ⅳ一8图，完成学案内容。叙述从胚胎到新生儿产出的大致过程。认真观察子宫内的

6、胎儿、脐带和胎盘挂图，小组内合作探究胚胎的发育及其营养，特别是胚胎与母体的物质交换过程，从而正确理解胎儿与母体之间的“物质交换站”是胎盘。在以上探究的基础上分析投影中母亲怀孕期间的身体增重数据和分娩时的疼痛等，每小组推选一名同学说说对母亲怀孕的认识。谈谈自己以前是如何认识母亲生育之艰辛和母爱的，现在有何新的认识?应该如何去做?练习跟踪训练第2题试管婴儿播放视频，指导学生阅读教材，帮助学生了解试管婴儿的繁殖过程及临床应用。完成学案探究二内容观看视频，认识试管婴儿的繁殖技术及临床应用。学生完成学案探究二，练习跟踪训练题下图为排卵、受

7、精、受精卵发育和埋人子宫内膜的过程，请据图回答：(1)写出l～5所代表的名称：[1]拓展运用迁移升华，[2]，[3]，[4]，[5]。(2)受精的场所是[]；胚胎发育的主要场所是[]。(3)图中卵巢的功能是。(4)请你描述受精的过程：。答案：(1)卵细胞；受精卵；输卵管；子宫；精子(2)[3]输卵管；[4]子宫；(3)产生卵细胞，分泌雌性激素(4)精子与卵细胞在输卵管中结合，形成受精卵课时总结引导学生畅谈本节课的收获，进一步突出重点，构建知识结构，完善板书；加强子女与父母间的情感交流。板书设计第二节人的生殖（二）精子受精卵胚泡胚

8、胎胎儿新生儿卵细胞CO2等废物氧、养料胎盘CO2等废物氧、养料母体教后反思授课教师：2021年9月21日